關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.貫穿教育研究整個(gè)過程的是（ ）

A.文獻(xiàn)檢索

B.收集資料

C.分析資料

D.選定課題

2.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（ ）素養(yǎng)。

A.教育理論知識(shí)

B.崇高的職業(yè)道德

C.科學(xué)文化知識(shí)

D.過硬的教學(xué)基本功

3.狗聽見主人叫它名字時(shí)，會(huì)跑到主人面前來，這種心理現(xiàn)象屬于（ ）

A.第一信號(hào)系統(tǒng)

B.第二信號(hào)系統(tǒng)

C.無條件反射

D.本能反射

4.從管理活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間順序來看，下列四種管理職能的排列方式，哪一種更符合邏輯（ ）

A.計(jì)劃、控制、組織、領(lǐng)導(dǎo) 

B.計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制、組織

C.計(jì)劃、控制、領(lǐng)導(dǎo)、組織 

D.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制

5.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（ ）

A.為人師表

B.終身學(xué)習(xí)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.愛崗敬業(yè)

二、判斷題

1.教育是社會(huì)環(huán)境的一部分，但它是影響人的發(fā)展的自覺的、不可控的因素。（ ）

2.班級(jí)管理要求班主任充分利用班干部和規(guī)章制度約束學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想和行為的控制。（ ）

3.人類的表情既具有先天性，又具有社會(huì)性。（ ）

4.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。（ ）

5.教育行政訴訟的特點(diǎn)之一是被告舉證，并且不得調(diào)解。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】在教育研究過程中，文獻(xiàn)檢索是必不可少的步驟，它貫穿研究的全過程。

2.B【解析】教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的，陶行知先生提倡的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神是其典型代表。

3.A【解析】反射分為無條件反射和條件反射。無條件反射是無意識(shí)的本能行為，是先天的。條件反射是有意識(shí)學(xué)習(xí)得來的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等，是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)才能得到的反射。根據(jù)條件刺激的特點(diǎn)，巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。第一信號(hào)系統(tǒng)是用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是人和動(dòng)物共有的；第二信號(hào)系統(tǒng)是用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是人類特有的，是人類和動(dòng)物的條件反射活動(dòng)的根本區(qū)別。小狗聽見主人叫它名字時(shí)，會(huì)跑到主人面前來，這屬于第一信號(hào)系統(tǒng)。

4.D【解析】計(jì)劃是管理活動(dòng)的起點(diǎn)，是確定管理目標(biāo)的第一個(gè)步驟；組織是管理活動(dòng)得以順利進(jìn)行的必要環(huán)節(jié)；領(lǐng)導(dǎo)是管理過程的活的靈魂，是集中體現(xiàn)管理者素質(zhì)和管理能力的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)管理效率和效果的關(guān)鍵；控制是管理過程的監(jiān)視器和調(diào)節(jié)器。它對(duì)于管理過程的順利進(jìn)行具有重要的保證作用。故選D。

5.B【解析】教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是終身學(xué)習(xí)。

二、判斷題

1.×【解析】教育是社會(huì)環(huán)境的一部分，但它是影響人的發(fā)展的自覺的、可控的因素。

2.×【解析】班級(jí)管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng)，這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目的，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。題干的說法是錯(cuò)誤的。

3.√【解析】表情大部分是天生的，也有一些是后天學(xué)習(xí)得來的，后天獲得的表情受一定社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣的影響。

4.×【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。因此題干說法錯(cuò)誤。

5.√【解析】教育行政訴訟的特征包括：（1）訴權(quán)專屬；（2）標(biāo)的確指；（3）救濟(jì)和監(jiān)督相結(jié)合；（4）被告舉證；（5）不得調(diào)解。

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