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    【每日一練】2024年特崗教師招聘考試(2月1日)

    時間:2024-02-01 09:26:41責(zé)任編輯:zz145

    關(guān)鍵詞: 特崗教師 2024

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    • 選課報班
    專業(yè)老師在線答疑

    一、多選題

    1.下列表述符合素質(zhì)教育內(nèi)涵的有( )

    A.素質(zhì)教育強調(diào)促進學(xué)生全面發(fā)展 

    B.素質(zhì)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

    C.素質(zhì)教育的主要任務(wù)是智育 

    D.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的

    2.下列屬于校外教育組織的任務(wù)的是( )

    A.相互交換情況,研究學(xué)生的各種表現(xiàn) 

    B.督促學(xué)生成績的提高

    C.宣傳好人好事

    D.制訂轉(zhuǎn)變后進生的計劃和具體措施

    E.共同協(xié)商一些主要問題

    3.中小學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因有很多,下列選項中屬于主觀原因的是( )

    A.生理因素 

    B.自然因素

    C.挫折容忍力 

    D.動機沖突

    E.個性完善程度

    4.教師要營造良好的課堂氣氛,應(yīng)具備( )等課堂學(xué)習(xí)管理能力。

    A.體罰能力 

    B.洞察能力 

    C.兼顧能力 

    D.創(chuàng)設(shè)情境能力

    5.下列選項中屬于侵犯學(xué)生的受教育權(quán)的行為有( )

    A.不允許學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試

    B.上課期間禁止學(xué)生看與上課無關(guān)的書籍

    C.隨意占用學(xué)生上課時間,指示學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動

    D.不讓未完成作業(yè)的學(xué)生進教室






    【參考答案解析】

    一、多選題

    1.ABD【解析】素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括:(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;(2)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育;(3)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育;(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。C項表述不符合素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

    2.ACDE【解析】校外教育組織的任務(wù)是:(1)相互交換情況,研究學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會上的各種表現(xiàn);(2)宣傳好人好事;(3)制訂轉(zhuǎn)變后進生的計劃和具體措施;(4)共同協(xié)商一些主要問題,如學(xué)生勤工儉學(xué)、校外文體活動所需要的器材、指導(dǎo)教師和場地等問題。

    3.ACDE【解析】挫折產(chǎn)生的原因:(1)客觀原因,包括:①自然因素;②社會因素。(2)主觀原因,包括:①生理因素。②心理因素。在心理因素中,與挫折密切相關(guān)的主要有三點:個性完善程度、動機沖突和挫折容忍力。

    4.BCD【解析】美國教育心理學(xué)家康尼經(jīng)過多年的研究認(rèn)為,教師要實現(xiàn)良好的課堂運作,必須具備六個方面的能力:(1)洞悉;(2)兼顧;(3)把握分段教學(xué)環(huán)節(jié)的順利過渡;(4)使全班學(xué)生始終參與學(xué)習(xí)活動;(5)創(chuàng)設(shè)生動活潑、多樣化的教學(xué)情境;(6)責(zé)罰學(xué)生應(yīng)避免微波效應(yīng)。

    5.ACD【解析】受教育權(quán)是學(xué)生最基本的權(quán)利。常見的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)形式主要有:(1)侵犯學(xué)生受教育機會的平等權(quán);(2)侵犯學(xué)生的入學(xué)權(quán);(3)侵犯學(xué)生參加考試的權(quán)利;(4)隨意開除學(xué)生。此外,還有侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利、侵犯學(xué)生受教育的選擇權(quán)、侵犯學(xué)生升學(xué)復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利、以侵犯姓名權(quán)的手段侵犯學(xué)生的受教育權(quán)、延誤學(xué)生錄取通知書的發(fā)放等。B項中的做法屬于正常的教學(xué)管理行為。


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