關(guān)鍵詞: 特崗教師 2024
一、多選題
1.下列關(guān)于學(xué)生的表述,正確的有( )
A.學(xué)生具有獨(dú)特性
B.學(xué)生具有可塑性
C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人
D.學(xué)生對(duì)教育施加的影響是無條件接受的
2.下列關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的描述中,正確的有( )
A.評(píng)價(jià)的手段有作業(yè)、經(jīng)常性檢查等
B.評(píng)價(jià)的測(cè)試內(nèi)容主要為課題和單元目標(biāo)樣本
C.評(píng)價(jià)目的主要為改進(jìn)學(xué)習(xí)過程,調(diào)整教學(xué)方案
D.評(píng)價(jià)的主要作用在于全面評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)
3.下列屬于事實(shí)性知識(shí)學(xué)習(xí)的是( )
A.學(xué)習(xí)歷史時(shí)間和歷史人物
B.學(xué)習(xí)鳥的基本特征
C.學(xué)習(xí)漢字、英語單詞
D.學(xué)習(xí)地形地貌、地理位置
4.技能是通過練習(xí)形成的,練習(xí)過程的一般趨勢(shì)有( )
A.成績(jī)逐步提高
B.成績(jī)有起伏現(xiàn)象
C.個(gè)別差異
D.高原現(xiàn)象
5.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,它的職權(quán)有( )
A.聽取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告,提出修改意見和建議
B.審議學(xué)校上一屆(次)教職工代表大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告
C.討論通過學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案
D.罷免校長(zhǎng)
E.對(duì)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)的行為進(jìn)行處罰
【參考答案解析】
一、多選題
1.ABC【解析】學(xué)生是有意識(shí)、有情感、有個(gè)性的社會(huì)人,是具有主觀能動(dòng)性的人。他們不是盲目、機(jī)械、被動(dòng)地接受作用于他們的影響。故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
2.ABC【解析】形成性評(píng)價(jià)的手段是經(jīng)常性檢查、作業(yè)、日常觀察,A項(xiàng)正確;形成性評(píng)價(jià)的測(cè)試內(nèi)容是課題和單元目標(biāo)樣本,B項(xiàng)正確;改進(jìn)學(xué)習(xí)過程,調(diào)整教學(xué)方案是形成性評(píng)價(jià)的主要目的,C項(xiàng)正確;確定學(xué)習(xí)效果是形成性評(píng)價(jià)的作用,而評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)是總結(jié)性評(píng)價(jià)的作用,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
3.AD【解析】事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí),即學(xué)習(xí)一組符號(hào)(語言或非語言)所表示的某一具體事實(shí)。例如,歷史課中歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí),地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí),均屬于事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。B項(xiàng)屬于概念學(xué)習(xí),C項(xiàng)屬于詞匯學(xué)習(xí)。
4.ABCD【解析】練習(xí)過程的一般趨勢(shì)有:(1)總的趨勢(shì)是練習(xí)成績(jī)的逐步提高;(2)中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期,即高原現(xiàn)象;(3)總趨勢(shì)是進(jìn)步的,但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步,出現(xiàn)起伏現(xiàn)象;(4)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)象;(5)練習(xí)曲線的個(gè)別差異。
5.ABC【解析】學(xué)校教職工代表大會(huì)的職權(quán)有:(1)聽取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告,提出修改意見和建議;(2)審議學(xué)校上一屆(次)教職工代表大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告;(3)討論通過學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法;(4)按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等。
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