關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、多選題

1.師生之間要達(dá)到心理上寬容理解的效果，教師應(yīng)該（ ）

A.多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)

B.遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法

C.堅(jiān)持師道尊嚴(yán)，維護(hù)教師的絕對(duì)主體地位

D.為人師表，以人格力量感化學(xué)生

2.“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變?！迸c這句話所反映的影響人身心發(fā)展的因素相吻合的說(shuō)法有（ ）

A.近朱者赤，近墨者黑 

B.孟母三遷

C.蓬生麻中，不扶而直 

D.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞

E. 一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育

3.性格類型是指在一類人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合，一般而言，性格可以分為（ ）

A.外傾型 

B.內(nèi)傾型

C.獨(dú)立型 

D.順從型

E.溫和型

4.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（ ）

A.知識(shí)識(shí)記

B.知識(shí)保持

C.知識(shí)提取 

D.知識(shí)獲得

E.知識(shí)理解

5.探究性學(xué)習(xí)主要指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自己探索問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式，其基本特征是（ ）

A.主動(dòng)性 

B.問(wèn)題性

C.開(kāi)放性 

D.生成性

E.創(chuàng)造性

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABD【解析】教學(xué)中要增強(qiáng)師生之間的心理相容性，提高教學(xué)效果，應(yīng)該著重在三個(gè)方面努力：（1）多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)；（2）遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法；（3）為人師表，以人格力量感化學(xué)生。C項(xiàng)屬于傳統(tǒng)的師生關(guān)系模式，不利于增強(qiáng)師生之間的心理相容性。

2.ABC【解析】題干描述的是環(huán)境對(duì)人發(fā)展的影響?！敖煺叱啵吆凇薄芭钌橹?，不扶而直”及“孟母三遷”的故事，都說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。D、E項(xiàng)反映了遺傳對(duì)人的身心發(fā)展的影響。

3.ABCD【解析】按照心理活動(dòng)的指向，性格可分為外傾型和內(nèi)傾型；按照個(gè)體活動(dòng)的獨(dú)立性程度，性格可分為獨(dú)立型和順從型。

4.BCD【解析】當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括獲得、保持和提取三個(gè)階段。

5.ABCDE【解析】探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)表現(xiàn)為：（1）具有主動(dòng)性；（2）具有問(wèn)題性；（3）具有開(kāi)放性；（4）具有生成性和創(chuàng)造性。

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