關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.制度化教育的典型表征是（）

A.學(xué)校的產(chǎn)生 

B.學(xué)制的建立

C.教育實(shí)體的出現(xiàn) 

D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)

2.面對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生，教師應(yīng)當(dāng)采取的正確措施是（）

A.弄清情況，分析原因，對(duì)癥下藥 

B.直接與家長溝通

C.不要特別關(guān)注，給予充分自由 

D.以上都不對(duì)

3.小學(xué)生容易混淆“p”“q”，這說明小學(xué)生的（）能力還不成熟。

A.感知 

B.注意 

C.思維 

D.記憶

4.關(guān)于課堂教學(xué)的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生座位的安排會(huì)影響教學(xué)和學(xué)習(xí)，其中坐在（）是最積極的學(xué)習(xí)者。

A.教室前面幾排及中間幾列 

B.中心區(qū)域

C.后排 

D.左右兩列

5.“教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。

A.愛崗敬業(yè) 

B.為人師表 

C.關(guān)愛學(xué)生 

D.教書育人

二、判斷題

1.赫爾巴特等人將兒童的發(fā)展看作是一種自然過程，主張教師不要過多干預(yù)兒童的發(fā)展。 （）

2.因材施教的根本目的在于消除個(gè)別差異，最終讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到同樣水平。 （）

3.教師經(jīng)常用“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”教育學(xué)生珍惜時(shí)光，這是為了培養(yǎng)其意志品質(zhì)的自制性。 （）

4.場(chǎng)依存型的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不一定會(huì)比場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生差。 （）

5.我國的《教育法》規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。 （）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】學(xué)校教育制度（即學(xué)制）的建立，是制度化教育的典型表征。

2.A【解析】班主任要特別注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，具體措施有：（1）正確對(duì)待后進(jìn)生，關(guān)心熱愛后進(jìn)生；（2）弄清情況，分析原因，了解癥狀，對(duì)癥下藥；（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；（4）抓反復(fù)，反復(fù)抓。故選A項(xiàng)。

3.A【解析】剛?cè)雽W(xué)兒童在對(duì)字形的感知中，注意形狀而不注意方位，因此他們常把“b”與“d”、“p”與“q”相混淆。這是小學(xué)生方位知覺不精確的表現(xiàn)，也是感知能力缺乏的表現(xiàn)。

4.A【解析】學(xué)生座位的安排會(huì)影響課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，有研究表明，坐在教室前面幾排及中間幾列的學(xué)生似乎是最積極的學(xué)習(xí)者，教師大多時(shí)間都站在這些座位的前面，師生之間的言語交流大多集中在教室的這一區(qū)域。

5.B【解析】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“為人師表”方面要求教師要衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。

二、判斷題

1.×【解析】赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，而盧梭等人主張自然教育，強(qiáng)調(diào)教師不要過多干預(yù)兒童的發(fā)展。

2.×【解析】因材施教的根本目的是盡可能使每個(gè)學(xué)生的不同特長都得以發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生都能富有個(gè)性地發(fā)展。

3.√【解析】意志的自制性是指一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。題干中的教師用詩句教育學(xué)生珍惜時(shí)光，就是為了讓學(xué)生“今日事，今日畢”，培養(yǎng)學(xué)生意志的自制性。

4.√【解析】認(rèn)知方式一般來講并無優(yōu)劣之分。

5.√【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。

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