關鍵詞： 特崗教師 2016

判斷題

(2010年河南)

1.智力影響學習的發(fā)生，影響學習的速度、數量和質量。()

【答案】×。中公專家解析：智力不影響學習的發(fā)生。

2.為完成一種教學任務，教師可以同時選用幾種不同的教學方法。()

【答案】√。中公專家解析：根據每一堂課具體的教學目標和任務，即使是同一種教學任務，教師也可采取不同的教學方法，比如：傳授新知識，可采用講授法；復習和鞏固知識，可采用練習法。

3.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。()

【答案】√。中公專家解析：班級授課制的基本特點：(1)以班為單位集體授課，學生人數固定；(2)按課教學；(3)按時授課。

4.現代教學論認為，從某種意義上說，教師的教就是為了不教。()

【答案】√。中公專家解析：現代教學論認為，“教”在于建構學生主體，“教”的目的是為了達到“不教”，即教學的目的是為了讓學生能夠自主學習，真正成為學習活動的主體。

5.課程計劃是由教育行政部門制定并頒布的，對某門學科的教學作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。()

【答案】√。中公專家解析：考生要注意課程計劃和課程標準概念的區(qū)別。

6.教師威信實質上反映了一種良好的師生關系。()

【答案】√。中公專家解析：教師威信是指教師在學生心目中的威望和信譽。它實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

(2008年山西)

7.柏拉圖在西方教育史上第一次論述了身心和諧發(fā)展的教育問題。()

【答案】×。中公專家解析：亞里士多德首次論述身心和諧發(fā)展教育。

8.新教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。()

【答案】×。中公專家解析：專家型教師與新教師的主要區(qū)別不在于其知識量的多少，而在于知識表征方式的根本不同。

(2009年吉林)

9.效度指測驗結果的前后一致程度，表示所測試分數的穩(wěn)定性和可靠性。 ( )

【答案】×。中公專家解析：題干所述的是信度，效度指測驗的正確性。

10.某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。 ( )

【答案】×。中公專家解析：該事故應該由學校承擔相應的責任。

(2013年河南)

11.班級物質文化體現在教師墻壁的名言警句、板報、班級輿論以及班風等方面。()

【答案】×。中公專家解析：以上具體的幾個方面屬于班級的精神文化方面。

12.在教學過程中，傳授和學習書本知識要以學生個人的直接經驗為基礎。()

【答案】×。中公專家解析：教學過程中應以學習的間接經驗為主，間接經驗要以學生的直接經驗為基礎。

13.新課程改革強調的綜合實踐活動就是課外活動。()

【答案】×。中公專家解析：綜合實踐活動課是一門課程，應該在教學計劃之內。

14.教學的藝術在于激勵、喚醒和鼓舞。()

【答案】√。

15.運用實際鍛煉法眼球以理服人，以情動人，情理相融。()

【答案】×中公專家解析：運用說服法眼球以理服人，以情動人，情理相融。

16.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人體現了教師團結協作的精神。()

【答案】×。中公專家解析：這句話的意思是說，教育做根本的目的是讓人成為一個真正的人，而不是別的東西，當一個人通過教育盡管只是淵博，但是連一個基本的人的品質都缺乏，那么他的整個教育都是失敗的；我們每天去學習很多的知識，但只有我們學會了做人，才能真正的掌握其他知識，才能使知識對社會有所用。這句話的本質是要求我們去做一個真正真正的人，這是教育的目的，也是我們做其他一切的基礎。與教師團結協作的精神沒有關系。

17.信息技術與學科課程整合有利于實現新型教學方式，變革傳統(tǒng)教學結構。()

【答案】√。

(2012年遼寧)

18.蘇格拉底的教育方法稱為產婆術。( )

【答案】√。中公專家解析：蘇格拉底經常采用的“詰問式”的形式中，以提問的方式揭露對方提出的各種命題、學說中的矛盾，以動搖對方論證的基礎，指明對方的無知；蘇氏自比產婆，從談話中用剝繭抽絲的方法，使對方逐漸了解自己的無知，而發(fā)現自己的錯誤，建立正確的知識觀念，他的教育方式被形象的成為“產婆術”。

19.教導主任對各個任課教師起聯系和紐帶的作用。( )

【答案】×。中公專家解析：對各個任課教師起聯系和紐帶作用的主要是班主任。教導主任是管理學校教育、教學工作的“內當家”，具體負責本校的教育、教學、教務等方面的組織管理工作。

(2011年河南)

20.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《2010-2020年》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展，育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。()

【答案】√。

21.中原經濟區(qū)被正式納入全國主體功能區(qū)規(guī)劃、上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。()

【答案】√。

22.義務教育是為高一級學校輸送優(yōu)質生源的教育。()

【答案】×。中公專家解析：義務教育，是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都須接受，國家、社會、家庭須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。

23.中華人民共和國國民經濟和發(fā)展“十二五”規(guī)劃的主線是加快轉變經濟發(fā)展方式。()

【答案】√。

24.生產力發(fā)展水平決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。()

【答案】√。

25.教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。()

【答案】×。中公專家解析：教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別：執(zhí)行方式不同：教育法規(guī)的執(zhí)行是以國家的強制力為后盾的，任何組織和個人都須遵守，不得違反。而教育政策的執(zhí)行方式主要是依靠行政力量或黨的紀律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方式貫徹實施，其強制力是有限的。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學習答疑
• 1對1指導
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側二維碼，添加客服老師微信領取