關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.教師的權(quán)威形成的內(nèi)在條件是( )

A.社會(huì)地位 

B.教師待遇 

C.社會(huì)風(fēng)尚 

D.教育教學(xué)才能

2.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用( )的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

A.打罵 

B.罰跪 

C.變相體罰 

D.懲戒

3.教師的師德修養(yǎng)，只有在( )中才能得到不斷充實(shí)、提高和完善。

A.學(xué)習(xí) 

B.交往 

C.思考 

D.實(shí)踐

4.師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖? )

A.保持善意的目光接觸 

B.不時(shí)點(diǎn)頭 

C.時(shí)有微笑 

D.手指指指戳戳

5.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中的關(guān)系是( )

A.師生關(guān)系 

B.同事關(guān)系 

C.師長(zhǎng)關(guān)系 

D.師教關(guān)系

6.教師的職業(yè)是( )，這是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特點(diǎn)。

A.教書(shū)育人 

B.傳授知識(shí) 

C.道德教育 

D.勞動(dòng)教育

7.( )的實(shí)質(zhì)是要求教師在進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的構(gòu)成中，須經(jīng)常反思自己的行為、檢點(diǎn)自己的作風(fēng)，堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的，使自己的思想和行為符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

A.自我反思 

B.自我教育 

C.自我學(xué)習(xí) 

D.自我練習(xí)

8.下列不屬于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作基本原則的是( )

A.同行相尊 

B.取長(zhǎng)補(bǔ)短 

C.主動(dòng)交往 

D.相互指導(dǎo)

9.因本職工作的偉大而感到光榮的一種道德情感是指教師的( )

A.榮譽(yù)感 

B.自豪感 

C.正義感 

D.幸福感

10.某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范( )

A.教書(shū)育人 

B.為人師表 

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 

D.愛(ài)崗敬業(yè)

【參考答案解析】

1.D【解析】本題考查教師的權(quán)威的形成。D項(xiàng)屬于內(nèi)在條件，其他均為外部因素。所以本題選D。

2.D【解析】本題考查教師的懲戒。懲戒，即懲治過(guò)錯(cuò)，警戒將來(lái)，懲治是手段，警戒是目的，其內(nèi)涵包括兩個(gè)方面：一是對(duì)已違反規(guī)定的行為實(shí)施懲治，以幫助過(guò)失者認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，警戒其本人或他人不再重犯類似的錯(cuò)誤;二是為了警戒將來(lái)，事先對(duì)應(yīng)該怎樣做和不能怎么做進(jìn)行要的規(guī)定，并明確告知違反規(guī)定會(huì)受到什么樣的處罰。教師懲戒權(quán)的行使，既是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的客觀需要，又是教師履行職責(zé)的要手段之一。教師的懲戒可以通過(guò)：批評(píng)、警告、談話或剝奪學(xué)生獲得某種資格(如：評(píng)選三好生、優(yōu)秀生、班干部等)進(jìn)行。ABC項(xiàng)都是違反國(guó)家法律的，都侵害了學(xué)生的權(quán)益所以不選。因此本題選D。

3.D【解析】本題考查教師師德修養(yǎng)的途徑。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是教師提高修養(yǎng)的前提，離開(kāi)了學(xué)習(xí)的修養(yǎng)是盲目的修養(yǎng)，這種師德修養(yǎng)是缺乏自覺(jué)性的，容易迷失方向，當(dāng)然是不可取的。而堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，則是教師修養(yǎng)的根本途徑。離開(kāi)了實(shí)踐的修養(yǎng)只能是毫無(wú)價(jià)值的空談。因此，教師的師德修養(yǎng)問(wèn)題，歸根到底是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題，教師的理想人格，只有在實(shí)踐中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。所以，本題選D。

4.D【解析】本題考查教師的教學(xué)行為規(guī)范。ABC項(xiàng)都是教師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)，用手指指指戳戳不是恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)，沒(méi)有體現(xiàn)出教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生的尊重。所以本題選D。

5.A【解析】本題考查教師的人際關(guān)系。教師在工作中要處理好和同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)等的關(guān)系。在這些關(guān)系中的是教師和學(xué)生的關(guān)系。所以，本題選A。

6.A【解析】本題考查教師職業(yè)的根本任務(wù)，教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，也是教師職業(yè)的天職。所以，本題選A。

7.A【解析】本題考查教師的自我反思。從題干的描述看，是說(shuō)教師反思的內(nèi)容。自我反思不僅可以提升教師的業(yè)務(wù)水平，也是教師進(jìn)行道德修養(yǎng)的重要途徑。所以，本題選A。

8.D【解析】本題考查教師的職業(yè)行為規(guī)范的基本要求。教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求：同行相尊，取長(zhǎng)補(bǔ)短;主動(dòng)交往，相互勉勵(lì);友好合作，公平競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有相互指導(dǎo)。所以本題選D。

9.B【解析】本題考查教師道德情感。教師的道德情感主要包括正義感、自豪感、榮譽(yù)感和幸福感等。教師的正義感要求教師以公正的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生和處理好各種人際關(guān)系。自豪感是教師因本職工作的偉大而感到光榮的一種道德情感。榮譽(yù)感是教師為社會(huì)作出貢獻(xiàn)而受到社會(huì)肯定和鼓勵(lì)，從而意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值并感到由衷喜悅和自我安慰。幸福感是教師在教育的實(shí)踐活動(dòng)中，由于感受和理解到目標(biāo)和理想的實(shí)現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足。所以，本題選B。

10.B【解析】本題考查教師職業(yè)道德中的儀表行為規(guī)范。教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師要衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。題干中描述的老師的行為顯然違背了這一要求。所以，本題選B。

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