關(guān)鍵詞： 特崗教師 2021

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單選題

1.對于三歲前幼兒“口吃”的現(xiàn)象，下列表述正確的是（  ）

A.這是學(xué)話初期正?，F(xiàn)象，不必緊張

B.應(yīng)該強(qiáng)迫孩子再說一遍

C.應(yīng)該重復(fù)練習(xí)糾正

D.應(yīng)該進(jìn)行心理治療

2.幼兒園與小學(xué)銜接的過程中，存在的主要問題不包括（  ）

A.小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重

B.活動開展的表面化

C.教育內(nèi)容的片面化

D.遵循孩子發(fā)展的適宜性

3.幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗?！庇變旱倪@種說謊屬于（  ）

A.夸耀式的說謊

B.分不清事實(shí)與想象的說謊

C.掩蓋式的說謊

D.模仿式的說謊

4.在語言教育活動中，教師在運(yùn)用講解方式時的注意事項(xiàng)不包括（  ）

A.講解要適量，不能代替幼兒去學(xué)習(xí)

B.講解時機(jī)要適當(dāng)，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解

C.講解時語言應(yīng)使用術(shù)語或成人語，便于幼兒思維成熟

D.講解應(yīng)與主題相結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感

5.“學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)和部分之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系”是（  ）兒童的教學(xué)目標(biāo)。

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

6、論述題

試述影響幼兒生長發(fā)育的因素。

【參考答案解析】

1.A【解析】3歲前兒童“口吃”主要由于兒童的言語調(diào)節(jié)機(jī)能還不完善，造成連續(xù)發(fā)音的困難。這是學(xué)話初期的正?，F(xiàn)象，家長不必緊張。對孩子的“口吃”現(xiàn)象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標(biāo)簽。這樣只會把孩子的“口吃”現(xiàn)象，引到“口吃”病上去，而成為真正的“口吃”患者。對兒童的“口吃”矯正，主要是通過家長和親人的指導(dǎo)，從解除“口吃”的原因與不良語言習(xí)慣入手來引導(dǎo)。

2.D【解析】略。

3.B【解析】在幼兒想象發(fā)展中常常會把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情。這種混淆想象和現(xiàn)實(shí)的情況，常被成人誤認(rèn)為孩子在說謊。事實(shí)上是幼兒期的想象特點(diǎn)所致。

4.C【解析】在幼兒語言教育活動中，教師應(yīng)盡量使用幼兒熟悉的語言而非術(shù)語或成人語，方便幼兒思考和理解。

5.C【解析】題干描述的是大班兒童的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)之一。

6、論述題

試述影響幼兒生長發(fā)育的因素。

（1）遺傳。遺傳對學(xué)前兒童的生長發(fā)育具有很大的作用。

（2）環(huán)境。①營養(yǎng)。營養(yǎng)是幼兒生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。充足和合理的營養(yǎng)素供給，有助于幼兒的生長潛力得到最好的發(fā)揮。②疾病。疾病對幼兒生長發(fā)育的干擾作用十分明顯，疾病的預(yù)防重于治療。③體育鍛煉。④生活制度。建立良好的生活制度不僅可以促進(jìn)學(xué)前兒童的生長發(fā)育，而且使他們受益終生。⑤環(huán)境污染。環(huán)境污染對幼兒發(fā)育有較大危害。此外，季節(jié)和氣候以及社會經(jīng)濟(jì)、文化教育和生活環(huán)境對幼兒生長發(fā)育也有一定影響。

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