關鍵詞： 特崗教師 2021

一、單選題

1.隱性課程指以間接的、內隱的方式呈現的課程。以下不屬于隱性課程的是（  ）

A.學生在人際交往中受到的影響

B.教學過程中的思想品德教育內容

C.校風、班風等制度與非制度化的影響

D.學校物質環(huán)境所構成的物質文化影響

2.人在面對車禍、地震等突如其來的災難時產生的情緒體驗是（  ）

A.心境 

B.情感 

C.激情 

D.應激

3.在皮亞杰的理論中，不屬于影響兒童認知發(fā)展因素的是（  ）

A.成熟 

B.練習與經驗 

C.觀察 

D.平衡

4.學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習它們代表了什么，指的是（  ）

A.概念學習 

B.表征學習

C.命題學習 

D.有意義學習

5.下列關于心理健康標準的理解，正確的是（  ）

A.人偶爾出現異常的行為，就認定為心理不健康

B.心理健康與不健康界限嚴格，要么健康要么不健康

C.社會歷史變遷、文化的差異不會影響心理健康標準

D.心理健康既要內在協(xié)調一致，又要外部適應良好

二、多選題

1.教師效能感越強，教師參與課程變革的（  ）越高，課程實施的程度就越大。

A.積極性 

B.創(chuàng)造性 

C.主動性 

D.針對性

2.講授法是指教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識、技能，發(fā)展學生智力的教學方法。其優(yōu)點是（  ）

A.有利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神

B.有利于提高教學效率和效果

C.有利于加強對教學內容的管理

D.有利于發(fā)揮教師的主導作用

3.情緒情感不同于認識過程，主要表現在情緒情感（  ）

A.在多維層面上表現出兩極性 

B.是一種主觀體驗

C.伴有顯著的生理變化       

D.伴有表情

4.根據知識間的相互聯(lián)系，將學習分為（  ）

A.上位學習 

B.下位學習 

C.并列組合學習 

D.命題學習

5.“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，對其理解有誤的是（  ）

A.用慎獨的態(tài)度對待他人

B.在自我的世界里孤芳自賞

C.害怕面對自身道德上存在的不足

D.在無人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德準則

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】潛在課程（隱性課程）是一種潛移默化的教育影響，主要包括以下幾方面內容：（1）學生在學校各種人際交往中受到的影響；（2）學校、班級中長期形成的制度與非制度文化的影響；（3）學校物質環(huán)境所構成的物質文化的影響。（具體內容可參考柳海民主編的《教育原理》）

2.D【解析】應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當人們遇到突然出現的事件或意外發(fā)生危險時，為了應付瞬息萬變的緊急情況，就得果斷地采取決定，迅速地做出反應。應激正是在這種情境中產生的內心體驗。題干所述的情緒體驗為應激。

3.C【解析】皮亞杰認為影響認知發(fā)展的因素有：（1）成熟；（2）練習和經驗（自然經驗）；（3）社會性經驗；（4）平衡。

4.B【解析】符號學習又稱表征學習，是指學習單個符號或一組符號的意義。

5.D【解析】判斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協(xié)調與對外良好適應兩個方面。所以，D項說法正確。心理不健康與有不健康的心理和行為不能等同。心理不健康是指一種持續(xù)的不良狀態(tài)。偶爾出現一些不健康的心理和行為并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。所以，A項說法不正確。心理健康與不健康不是涇渭分明的對立面，而是一種連續(xù)狀態(tài)。從良好的心理健康狀態(tài)到嚴重的心理疾病之間有一個廣闊的過渡帶。在許多情況下，異常心理與正常心理、變態(tài)心理與常態(tài)心理之間沒有絕對的界限，只是程度的差異。所以，B項說法不正確。心理健康與否，在相當程度上可以說是一個社會評價問題。不同社會由于其主流文化、價值觀念、社會規(guī)范不同，對于同一行為正常與否，往往會做出不同的判斷。所以，C項說法不正確。

二、多選題

1.AC【解析】本題考查影響課程實施的因素。學校的特征是影響課程實施的一個重要因素，這類因素主要有三個：（1）校長的角色；（2）教師與教師之間的關系；（3）教師的特征與價值取向，教師的“效能感”越強，教師參與課程變革的積極性和主動性越高，課程實施的程度就越大。

2.BD【解析】講授法有利于大幅度提高課堂教學的效果和效率；有利于幫助學生全面、深刻、準確地掌握教材，促進學生學科能力的全面發(fā)展；有利于充分發(fā)揮教師自身的主導作用，使學生得到遠比教材多得多的東西。（具體內容考生可參考福建教育出版社出版，余文森、洪明等編著的《課程與教學論》）

3.ABCD【解析】情緒是由獨特的主觀體驗、外部表現和生理喚醒三種成分組成的。而情緒的維度是指情緒所固有的某些特征，這些特征的變化幅度具有兩極性。由此，本題答案選A、B、C、D四項。

4.ABC【解析】奧蘇貝爾根據新知識與原有認知結構的關系，將知識學習分為下位學習、上位學習和并列結合學習。

5.ABC【解析】本題考查教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法——“慎獨”?！吧鳘殹笔墙處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，它是指：在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)則，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。所以，A、B、C項理解均有誤。

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