關(guān)鍵詞： 特崗教師 2021

一、多選題

1.學(xué)校精神文化可分解為以下哪幾個(gè)基本成分（  ）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.價(jià)值成分

D.理想成分

2.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織，具有以下功能（  ）

A.滿足學(xué)生需要

B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

C.矯正學(xué)生行為

D.維持班級(jí)秩序

3.以下屬于非智力因素的是（  ）

A.動(dòng)機(jī)

B.思維

C.意志

D.情感

4.對(duì)初中生的品德培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，在這一個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以采取的方法是（  ）

A.價(jià)值澄清

B.行為矯正

C.傳授道德推理

D.同伴感化 E.自我覺醒

5.對(duì)于班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，教師要做到（  ）

A.輔導(dǎo)理念正確

B.關(guān)注、愛護(hù)每一名學(xué)生

C.從頭到尾扮演好旁觀者的角色

D.熟練恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用心理輔導(dǎo)的技術(shù)

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABCD【解析】學(xué)校觀念文化（精神文化）可分解為四種成分，即認(rèn)知成分、情感成分、價(jià)值成分、理想成分。

2.ABC【解析】A、B、C三項(xiàng)屬于班級(jí)的個(gè)體化功能。

3.ACD【解析】智力是人的一種綜合認(rèn)識(shí)能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等因素。非智力因素則包含了除智力以外的所有的其他心理因素，如動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等。

4.ABC【解析】父母和教師對(duì)初中生進(jìn)行品德培養(yǎng)過(guò)程中可以采取三種方法：（1）價(jià)值澄清。價(jià)值澄清是一種有助于個(gè)人品德發(fā)展的方法，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生通過(guò)思考不同的情況以發(fā)展自己的價(jià)值體系。（2）行為矯正。用行為矯正方法培養(yǎng)品德，其目的在于訓(xùn)練道德行為，強(qiáng)調(diào)的是教育學(xué)生用道德上被認(rèn)為是正確的方式來(lái)表現(xiàn)他們的行為。行為矯正方法的理論依據(jù)是社會(huì)學(xué)習(xí)觀，這一方法在道德教育中主要采用兩種技術(shù)，即獎(jiǎng)罰的作用和榜樣的作用。（3）傳授道德推理。傳授道德推理方法的理論依據(jù)是科爾伯格的道德發(fā)展理論。這種方法的重點(diǎn)在于討論學(xué)校環(huán)境中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)取舍、相互關(guān)心和集體承擔(dān)義務(wù)的重要性。通過(guò)傳授道德推理，學(xué)生最終學(xué)到了認(rèn)知技能，他們可以使道德規(guī)則內(nèi)化，以適應(yīng)所處的不同環(huán)境。

5.ABD【解析】教師是心理輔導(dǎo)活動(dòng)中的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，而不是旁觀者，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

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