關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、單選題

1.教師在教學(xué)過程中就所學(xué)的知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行提問屬于（  ）

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

2.王老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，擔(dān)任某中學(xué)初一（1）班班主任。在開學(xué)初，王老師認(rèn)真研究了本班學(xué)生的實(shí)際情況，仔細(xì)分析了每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)合理組建了班委，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過一學(xué)期的努力該班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。這說明班主任的首要任務(wù)是（  ）

A.保證班級(jí)每位學(xué)生的成績(jī)

B.選擇好管理班級(jí)的小助手

C.組織建立良好的班集體

D.促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展

3.中學(xué)生的情緒特點(diǎn)是（  ）

A.情緒激蕩，易動(dòng)感情，也容易被激惹

B.情緒的沖動(dòng)性減弱

C.情緒情感的社會(huì)性成分開始增加

D.情緒的兩極性減少

4.小學(xué)五年級(jí)的麗麗在學(xué)習(xí)完分?jǐn)?shù)的乘法之后，當(dāng)再次遇到分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，她竟然將分子和分母各自互減。這里分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算造成的影響是一種（  ）

A.低路遷移

B.高路遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移

5.基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于（  ）和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。

A.教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來

B.教育要面向現(xiàn)代化、面向?qū)W生、面向未來

C.教育要面向科學(xué)化、面向世界、面向未來

D.教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向發(fā)展

6.古希臘唯物主義學(xué)派的創(chuàng)始人泰勒斯認(rèn)為（  ）是萬物的始基。

A.地

B.土

C.火

D.水

7.馬克思主義指出，物質(zhì)的唯一特性是（  ）

A.不可知性

B.客觀實(shí)在性

C.時(shí)空特性

D.矛盾性

8.享有（  ）是公民享有其他各項(xiàng)權(quán)利的前提。

A.人身自由權(quán)

B.生命權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.住宅安全權(quán)、通信自由權(quán)等

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評(píng)價(jià)，它包括在一節(jié)課或一個(gè)課題的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的口頭提問和書面測(cè)驗(yàn)。故教師在教學(xué)過程中就所學(xué)知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行提問屬于形成性評(píng)價(jià)。

2.C【解析】班主任工作的首要任務(wù)是組織建立良好的班集體。

3.A【解析】中學(xué)生的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，易動(dòng)感情。他們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，或者振奮，顯得激動(dòng)、熱情；或者動(dòng)怒、慪氣，與人爭(zhēng)吵，甚至打架。有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)向一種反面，變得泄氣、絕望。

4.D【解析】負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的學(xué)習(xí)對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算造成的錯(cuò)誤影響體現(xiàn)的是負(fù)遷移。

5.A【解析】基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

6.D【解析】泰勒斯提出了水本原說，即“萬物源于水”，是古希臘第一個(gè)提出“什么是萬物本原”這個(gè)哲學(xué)問題的人，并被稱為“哲學(xué)史上第一人”。

7.B【解析】客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性。

8.A【解析】人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。

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