關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.某學(xué)校組織學(xué)生去學(xué)農(nóng)基地體驗(yàn)農(nóng)耕生活，小黑經(jīng)歷了辛勤的耕作后，更加珍惜坐在教室里學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，在學(xué)業(yè)上更加刻苦。根據(jù)日本教育社會學(xué)家柴野昌山的分類，學(xué)農(nóng)的經(jīng)歷對小黑的教育功能屬于（  ）

A.正向顯性功能

B.正向隱性功能

C.負(fù)向隱性功能

D.負(fù)向顯性功能

2.體育的根本任務(wù)是（  ）

A.提高學(xué)生的身體素質(zhì)

B.增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性

C.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的道德品質(zhì)

D.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

3.道德感、理智感、美感是與（  ）相聯(lián)系的情感。

A.社會需要

B.生理需要

C.客觀環(huán)境

D.物質(zhì)需要

4.在兒童社會化和人格發(fā)展中，既能成為兒童學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物，又能為兒童的社會化和人格發(fā)展提供社會模式或榜樣的是（  ）

A.家庭教養(yǎng)模式

B.學(xué)校教育

C.同伴群體

D.社會媒體

5.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（  ）

A.管理人員

B.工作人員

C.公務(wù)員

D.專業(yè)人員

6.傳說中的“鬼火”現(xiàn)象其實(shí)是人體內(nèi)的一種元素在氧化過程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內(nèi)的元素是（  ）

A.鈣

B.鐵

C.磷

D.鉀

7.蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯(cuò)誤的是（  ）

A.葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素

B.花菜類含維生素A、B、C和相當(dāng)豐富的礦物質(zhì)

C.根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C

D.豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】正向功能指教育有助于社會進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用；隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。小黑通過體驗(yàn)農(nóng)耕生活體會到學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，這體現(xiàn)的是教育的正向隱性功能。

2.A【解析】增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)。

3.A【解析】情感是同人的社會性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)，是人類所特有的心理活動(dòng)，具有一定的社會歷史性。從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。道德感、理智感、美感是與社會需要相聯(lián)系的情感。

4.C【解析】與同伴群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童的社會化和人格的發(fā)展。一方面，同伴群體是兒童學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物。另一方面，同伴群體又為兒童的社會化和人格發(fā)展提供社會模式或榜樣。

5.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

6.C【解析】人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點(diǎn)很低，在常溫下與空氣接觸便會燃燒，即產(chǎn)生常說的“鬼火”現(xiàn)象。

7.C【解析】蔬菜富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化系統(tǒng)必需的粗纖維等。在我們食用的蔬菜中，豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)；根莖類含淀粉甚多；葉菜類一般含淀粉較少，含纖維較多，均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素；花菜類含維生素A、B、C和礦物質(zhì)相當(dāng)豐富；瓜果類含水分最多，還含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C。綜上，本題選C。

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