關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、多選題

1.教育目的具有各方面的功能，具體表現(xiàn)為（  ）

A.導(dǎo)向功能

B.促進(jìn)功能

C.激勵(lì)功能

D.選擇功能

E.評(píng)價(jià)功能

2.教學(xué)過程的基本功能有（  ）

A.感知生命

B.培育能力

C.涵養(yǎng)品性

D.傳承知識(shí)

3.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（  ）

A.強(qiáng)度

B.速度

C.靈活性

D.指向性

4.從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的負(fù)面著眼，關(guān)注在學(xué)校中采用故意不學(xué)習(xí)、故意遲到等自我妨礙學(xué)習(xí)策略的動(dòng)機(jī)理論是（  ）

A.歸因理論

B.目標(biāo)定向理論

C.自我價(jià)值理論

D.自我效能感

5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則是（  ）

A.堅(jiān)持知和行統(tǒng)一

B.堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合

C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一

D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合

【參考答案解析】

一、多選題

1.ACDE【解析】柳海民認(rèn)為，教育目的的功能包括：（1）導(dǎo)向作用；（2）選擇作用；（3）激勵(lì)作用；（4）評(píng)價(jià)作用；（5）協(xié)調(diào)作用。

2.ABCD【解析】教學(xué)過程的基本功能有：（1）傳承知識(shí)；（2）培育能力；（3）涵養(yǎng)品性；（4）助長生命。助長生命包括：感知生命、感受生長、體驗(yàn)生活、感悟生存。

3.ABCD【解析】氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。

4.C【解析】自我價(jià)值理論是美國教育心理學(xué)家卡文頓提出的。該理論以成就動(dòng)機(jī)理論和成敗歸因理論為基礎(chǔ)，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的負(fù)面著眼，企圖探討“有些學(xué)生為什么不肯努力學(xué)習(xí)”的問題。自我價(jià)值理論重在對(duì)學(xué)校教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行解釋，關(guān)注那些在學(xué)習(xí)中采用故意不學(xué)習(xí)、故意遲到等自我妨礙學(xué)習(xí)策略的學(xué)生的心理歸因。自我價(jià)值理論可以較好地解釋“有的學(xué)生為什么不肯努力學(xué)習(xí)”，而“有的學(xué)生為什么要掩飾其努力或拒絕承認(rèn)其努力”等問題。

5.ABCD【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：知行統(tǒng)一原則、動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一原則、自律和他律相結(jié)合原則、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合原則、個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合原則。

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