關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

綜合素質

01

五年(3)班的班主任汪老師在大課間活動時發(fā)現(xiàn)，班里剛轉學來的曉曉一直站在角落里。汪老師走到曉曉身邊開始大聲的批評她，汪老師的聲音引起了其他同學的圍觀，曉曉窘迫至極，低著頭流下了淚水。汪老師的做法( )。

A.合理，學生不積極參與課間活動就該受到老師的批評

B.合理，汪老師履行了教師的教育教學權

C.不合理，汪老師的做法違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范

D.不合理，汪老師的做法違背了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范

【答案】D。解析：本題考查的是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。

教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。

選項A，班主任有權以恰當?shù)姆绞綄W生進行批評教育。但題干中，汪老師沒有顧及曉曉的情緒也沒有考慮到批評的場所，導致曉曉在其他同學的注視下和老師的批評聲中流下淚水。因此，汪老師并沒有用恰當?shù)姆绞綄詴赃M行教育。與題意不符，排除。

選項B，教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利。教育教學權有三方面的具體含義：①教師教育教學活動不可剝奪;②教師可以根據(jù)國家、學校制定的課程計劃、課程標準和教材，根據(jù)學校、教師和學生的特點自主組織教育教學活動;③教師有權根據(jù)學生的特點，依據(jù)課程標準，為提高教學質量采取不同的教學形式和方法進行教學改革和實驗。與題意不符，排除。

選項C，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題意不符，排除。

選項D，關愛學生是師德的靈魂。要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，汪老師不分緣由、地點的批評曉曉，沒有尊重曉曉的人格，沒有做到關愛學生。

題干中，汪老師的做法不合理，違背了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。

綜上，選項A、B、C均與題意不符，故本題選擇D選項。

02

被師生們親切地稱為“羅鍋老師”的劉老師，身體佝僂，彎腰駝背，他的頭和胳膊抬不起來，站立時眼睛看不到黑板，只有站到板凳上才能板書。但他用自己的實際行動向學生演繹著什么是毅力和堅強，什么是敬業(yè)和奉獻，什么是用生命的奇跡。劉老師的行為符合( )的教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛崗敬業(yè)

B.終身學習

C.關愛學生

D.為人師表

【答案】D。解析：本題考查的是本題考查的是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。為人師表要求教師應當堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，劉老師用自己的實際行動向學生傳遞什么是堅強和毅力，以身作則，體現(xiàn)了為人師表。故選項D正確。

選項A，愛崗敬業(yè)要求教師應當對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

選項B，終身學習，要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

選項C，關愛學生，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

綜上，選項A、B、C均與題意不符，故本題選擇D選項。

03

王老師是某鄉(xiāng)村中學的骨干師資，教學能力極強，為人熱情，樂于助人，深受學生和同事的喜愛。最近省里開展“中小學鄉(xiāng)村教師教學技能培訓”，王老師被學校推舉為參訓師資，而新同事羅老師不幸落選非常沮喪。王老師知道后，認為自己的教學技能已經(jīng)爐火純青，不需要參加任何培訓，要把自己的名額讓給新同事羅老師。以下說法正確的是( )。

A.王老師的做法是合理的，有利于同事之間的團結

B.羅老師是新老師，王老師應該把培訓機會讓給羅老師

C.王老師是骨干師資，教學技能夠用，參與培訓就是浪費機會

D.王老師的觀點是不合理的，任何教師都需要不斷提高自身教學技能

【答案】D。解析：本題考查的是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008 年修訂)。

現(xiàn)行教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求每一位教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中王老師不應以任何理由拒絕培訓，

因此A、B、C三項說法錯誤，故本題選擇D。

教育知識

04

為了提高學生的語文、數(shù)學、英語成績，班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科教師用于補課。這種做法( )。

A.正確，有利于提高學生的競爭力

B.正確，有利于提高班級教學質量

C.不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展

D.不正確，不利于學生的全面發(fā)展

【答案】D。解析：實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題目中班主任只關注了語文、數(shù)學等主科課程，而忽視了其他學科及課外活動，沒有認識到學生的全面發(fā)展，所以是不正確的，對學生的全面發(fā)展是不利的。

05

沒有實行雙軌制的國家是( )。

A.英國

B.德國

C.法國

D.美國

【答案】D。解析：選項ABC均屬于雙軌制，選項D屬于單軌制。故本題答案為D。

06

素質教育就是放棄學生的知識的學習。(中學辨析題)

【參考答案】

該說法錯誤。

題干的表述是對素質教育的誤解。素質教育，是依據(jù)人的發(fā)展和社會的發(fā)展的需要，以提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質教育是全面發(fā)展的教育，要求學生德、智、體、美、勞等方面全面協(xié)調發(fā)展。另外，學生的基本任務是在接受人類文化知識精華的過程中獲得發(fā)展。因此，知識的學習是不能偏廢的。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開