關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

教資作文一直都是考試一大難題，不想69分當炮灰，考試必須要寫好作文，作文專項薄弱的考生，考前救命來了 !招教網準備了最后沖刺作文。

今天分享《茶壺茶杯哲理故事》，建議大家收藏背一背，說不定考場上遇到!

茶壺茶杯哲理故事

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

一個一心想學丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，他為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敘述，便請他畫一個茶壺和茶杯。年輕人寥寥數筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說：“畫得不錯，只是你把二者的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，茶壺往茶杯里倒水，都是茶壺在上，茶杯在下的?！贬寛A聽了，又微微一笑，說：“原來你懂這個道理呀!”

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用國家通用語言文字寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。小學、幼兒不少于800字，中學不少于1000字。

【寫作指導】

本題可通過關鍵詞句法進行立意。材料講述一位高僧用茶杯與茶壺之間的關系形象地向前來求助的年輕人說明從師學習的道理，“二者的位置放錯了”，實際指的是學生和老師的位置錯誤了，學生把自己放在高高在上的老師的位置，一味地挑剔，當然找不到滿意的教畫師傅，“茶壺往茶杯里倒水”“茶壺在上，茶杯在下”，茶杯和茶壺的關系是接受與給予的關系，正如學生和老師的關系，人只有擺正自己的位置，放低自己，謙虛做人，虛懷若谷，才能吸納別人的智慧與經驗，才會有所收獲，切不可恃才以傲物，以寵而作威。結合以上分析，本題可參考的立意角度有放低姿態(tài)、擺正位置、低調做人、學會謙虛等。

可參考的標題有：《放低姿態(tài)，才有所得》《擺正位置，定位人生》《學會謙虛》《虛懷若谷》等。

【參考范文】

放低姿態(tài)，才有所得

放低姿態(tài)，懂得謙虛接受蜜蜂采蜜的花兒才能在金秋收獲甜美;放低姿態(tài)，懂得謙虛接受夕陽漸染的云朵才能在傍晚收獲絢爛;放低姿態(tài)，懂得甘愿屈居于茶壺之下的茶杯才能收獲濃郁茶香。推物及人，立身處世，放低姿態(tài)，才有所得。

放低姿態(tài)，能幫助我們在逆境中化險為夷。逆境是否有利于成長，關鍵看人們如何處理逆境。面對逆境，我們需要放低姿態(tài)，善于借助外物的智慧，尋求事物發(fā)展的轉機。叢林中迷路難行之時，管仲懂得放低姿態(tài)，求助于老馬識途的智慧，終于找到了正確的道路，使得軍隊順利前行。深山中缺水難耐之時，隰朋懂得放低姿態(tài)，借助螞蟻筑穴地下八尺有水的智慧，終于找到水源，化解了渴死山中的危機。因此，在面對逆境時，我們要放低姿態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，才能變不利為有利，化險為夷、轉危為安。

放低姿態(tài)，能幫助我們在成功時再上一樓。名滿天下的神醫(yī)扁鵲，堅持不接受“天下第一神醫(yī)”的稱號，認為能防病于未然的大哥、治大病于小恙的二哥都比自己高明得多，自己僅是名醫(yī)而非神醫(yī)。所向無敵的拳王喬·路易斯面對司機的無理責罵不僅未曾動手，而且除道歉外再無他言，一句“若有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂不至于為他高歌一曲吧?”充分顯示了一代拳王的豁達胸襟。假如不能放低姿態(tài)，謙虛看待自己的名位，扁鵲何以讓自己的醫(yī)術日臻完美，流芳百世，為世世代代所敬仰稱頌?假若不能放低姿態(tài)，謙虛看待自己的尊嚴，喬·路易斯又何以使自己的拳法日漸精進，多少年立于拳壇不倒?

“謙受益，滿招損?！辈荒芊诺妥藨B(tài)，便永遠只能止步不前甚至招致禍患。裝滿水的杯子，驕傲自滿便永遠無法裝進石子和沙土;響聲震天的馬車，不知謙虛終不能盡其所力實現價值。不能放低姿態(tài)，驕傲自滿的馬謖最終失守街亭招來殺身之禍;不能放低姿態(tài)，剛愎自用的項羽最終自刎烏江，落下亡國之恨。對于個人，能否放低姿態(tài)決定成敗榮辱;對于國家，能否放低姿態(tài)則決定了興衰存亡。齊威王能放低姿態(tài)，廣開言路，重賞進諫之人，于是能在疆場上戰(zhàn)勝他國，接受各國朝拜;而清政府自視天朝上國，閉關鎖國，終招致外敵入侵，慘遭國土踐踏之辱。

放低姿態(tài)，才能收獲累累碩果;放低姿態(tài)，才能收獲燦爛云霞;放低姿態(tài)，才能收獲濃郁茶香;放低姿態(tài)，才能收獲錦繡前程。放低姿態(tài)，才有所得。新時代青年當懷有一顆謙遜之心，博采眾長，才能在人生大道上行穩(wěn)致遠。

總結：

1.文章首段通過排比句式引出本文話題。接著，由物及人，態(tài)度鮮明地提出中心論點，即放低姿態(tài)，才有所得。

2.正文部分主要采取并列結構，從“為什么”的角度展開，提出了放低姿態(tài)，能幫助我們在逆境中化險為夷，在成功時再上一樓。同時，還從反面展開論述，如果不能放低姿態(tài)，便永遠只能止步不前，甚至招致禍患。整體來看，本文思路清晰，論證嚴謹。

3.在論證時，主要采用了舉例論證、道理論證和正反論證相結合的方式，列舉了大家耳熟能詳的例子，觀點明確，十分具有說服力。

4.結尾部分，本文采用排比句式，增加語勢，并總結全文，回扣中心論點，呼吁新時代青年當懷有一顆謙遜之心，博采眾長，才能在人生大道上行穩(wěn)致遠。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開