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    2024教師招聘筆試:小學(xué)語(yǔ)文模擬題 —單選(3)

    來(lái)源:招教網(wǎng)時(shí)間:2023-10-07 17:09:45責(zé)任編輯:zz146

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    11.“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句詩(shī)的作者是(  )

    A.舒婷

    B.戴望舒

    C.顧城

    D.艾青

    11.D【解析】這句詩(shī)選自艾青的《我愛(ài)這土地》。

    12.下列關(guān)于第二學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的表述錯(cuò)誤的是(  )

    A.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右,其中1600個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

    B.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

    C.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信、便條進(jìn)行交流。

    D.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

    12.B【解析】B項(xiàng)是第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

    13.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(  )

    A.天翻地復(fù);鋌而走險(xiǎn);罷黜百家;麻木不仁

    B.層出不窮;英雄輩出;別出心裁;懸梁刺骨

    C.出奇制勝;變化莫測(cè);苦心孤旨;言簡(jiǎn)意賅

    D.世外桃源;金玉滿堂;滿腹經(jīng)綸;國(guó)色天香

    13.D【解析】A項(xiàng),“天翻地復(fù)”應(yīng)為“天翻地覆”。B項(xiàng),“懸梁刺骨”應(yīng)為“懸梁刺股”。C項(xiàng),“苦心孤旨”應(yīng)為“苦心孤詣”。

    14.以下詩(shī)句中,所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是(  )

    A.青鳥(niǎo)不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。

    B.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

    C.多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。

    D.岐王宅里尋常見(jiàn),崔九堂前幾度聞。

    14.D【解析】A、B、C三項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法。D項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

    15.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(  )

    A.同時(shí),成都新主城區(qū)的重新設(shè)置或者擴(kuò)張,使得市區(qū)人口規(guī)模增加,住房需求也隨之增加。

    B.一二線城市的土地供應(yīng)會(huì)持續(xù)走低,一方面是城市總體規(guī)劃的布局,另一方面也是限于18億畝耕地紅線造成的。

    C.上大學(xué)的時(shí)候,寒假時(shí)間短,又因?yàn)槭嵌?,行李包里主要從家里帶些衣服、棉被、枸杞等,以吃食為主?/span>

    D.研究人員最后發(fā)現(xiàn),普氏野馬是已知最早的馴化馬后代,約5500年前由哈薩克北部波泰人飼養(yǎng)。

    15.D【解析】A項(xiàng),搭配不當(dāng),“人口規(guī)模”與“增加”不搭配,應(yīng)把“增加”改為“擴(kuò)大”。B項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)刪去“造成的”。C項(xiàng),“衣服、棉被”不屬于“吃食”。


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