21.下列選項(xiàng)中詩(shī)句內(nèi)容與名勝古跡不對(duì)應(yīng)的是（  ）

A.黃鶴樓：仙鶴立高峰，鸚鵡龜蛇齊舞拜；神龍歸大海，波濤風(fēng)雨盡歡呼。

B.泰山：四顧八荒茫天何其高也；一覽眾山小人奚足算哉。

C.岳陽樓：我其仙乎吞云夢(mèng)者八九；登斯樓也覽氣象兮萬千。

D.廬山：妙筆生花，寫盡松巖神韻；新詩(shī)入夢(mèng)，吟成云海奇觀。

21.D【解析】“妙筆生花”和“云海”都是黃山的景觀。

22.下列句子修辭運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A.等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。

B.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長(zhǎng)著鮮嫩的小草，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一條白練。

C.這篇散文層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)那樣結(jié)合得非常嚴(yán)密。

D.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，那好像是江上的漁火。

22.A【解析】B項(xiàng)，以“白練”來比喻“兩旁長(zhǎng)著鮮嫩的小草，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花”的“路”不妥，兩者缺乏相似點(diǎn)。C項(xiàng)，以繁喻簡(jiǎn)，以讀者不熟悉的科學(xué)知識(shí)來比喻讀者熟悉的淺近的散文結(jié)構(gòu)，有違比喻的原則。D項(xiàng)，“萬家燈火”言其多，而“江上的漁火”則是零星的，本體與喻體無相似點(diǎn)。

23.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（  ）

A.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青。

B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅。

C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛。

D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高。

23.A【解析】四個(gè)選項(xiàng)中，末字都是平聲，與出句的仄聲相反，符合平仄規(guī)律。C項(xiàng)的末字“飛”為動(dòng)詞，與上句表顏色的形容詞“碧”不配對(duì)，排除此項(xiàng)。D項(xiàng)中“高”雖為形容詞，但與“碧”不屬同一范疇，且“心平浪靜”與“身正才卓”在意境上難以對(duì)接，排除此項(xiàng)。B項(xiàng)中“闊”字與對(duì)字的“靜”同屬仄聲，犯對(duì)聯(lián)忌諱，“情深海闊”中“情深”與“海闊”并無聯(lián)系，且“心平浪靜”與“情深海闊”也不存在太大的聯(lián)系，比較起來“志遠(yuǎn)天高”與“心平浪靜”就存在一定的邏輯聯(lián)系，全句平仄相對(duì)，意境相合，屬最工整的對(duì)句，故選A。

24.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（  ）

A.丁肇中所說的“與物理無關(guān)的事情我從來不參與”，對(duì)那些欺世盜名、投機(jī)鉆營(yíng)的偽學(xué)者是一個(gè)提醒：學(xué)術(shù)貴在專一，應(yīng)恪守學(xué)者本份。

B.處于群體中的人，應(yīng)當(dāng)把團(tuán)隊(duì)利益放在首位，如果意見有分歧，要么自己認(rèn)錯(cuò)，要么忍耐，要么干脆淡出那個(gè)群體，忌反復(fù)，忌聒躁，忌內(nèi)哄。

C.處于激烈競(jìng)爭(zhēng)中的人很渴望能有一處寧?kù)o的港灣，室內(nèi)外裝潢高手一定能令你的家渙然一新，但不一定能給你的家?guī)砻}脈溫馨。

D.在熙熙攘攘的大街上，鄧麗君的歌不經(jīng)意地飄來，在她的歌聲中邁向中老年的人們會(huì)不由自主地停下腳步，恍若回到了自己的青春歲月。

24.D【解析】A項(xiàng)，“本份”應(yīng)為“本分”。B項(xiàng)，“聒躁”應(yīng)為“聒噪”。C項(xiàng)，“渙然一新”應(yīng)為“煥然一新”。

25.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（  ）

A.各行其是；否極泰來；姹紫嫣紅；響徹云霄

B.走投無路；縱橫捭闔；纏綿緋惻；甘拜下風(fēng)

C.發(fā)人深?。桓F兵獨(dú)武；美輪美奐；暴殄天物

D.墨守陳規(guī)；莫名其妙；剛愎自用；融為一體

25.A【解析】B項(xiàng)，“纏綿緋惻”應(yīng)為“纏綿悱惻”。C項(xiàng)，“窮兵獨(dú)武”應(yīng)為“窮兵黷武”。D項(xiàng)，“墨守陳規(guī)”應(yīng)為“墨守成規(guī)”。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取