考點(diǎn)·寫(xiě)作

1.考情分析

【考查重點(diǎn)】考查比較穩(wěn)定，均為材料作文，多為議論文文體，側(cè)重于結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)和教師崗位經(jīng)歷考查。

【基本題型】材料作文

【備考建議】考生在備考階段，可以以練習(xí)議論文為主，平時(shí)注重搜集材料、例證。

2.議論文寫(xiě)作方法

(1)布好局

①五段三分式

開(kāi)頭——提出中心論點(diǎn)

分論點(diǎn) 1——論據(jù)+分析論證

中間段

分論點(diǎn) 2——論據(jù)+分析論證

分論點(diǎn) 3——論據(jù)+分析論證

結(jié)尾——總結(jié)全文

②起承轉(zhuǎn)合式

起——提出中心論點(diǎn)

承——承接中心論點(diǎn)，結(jié)合問(wèn)題、現(xiàn)狀、原因

進(jìn)轉(zhuǎn)(由正面論述進(jìn)而轉(zhuǎn)入更深一層意義的論述)

轉(zhuǎn)——

反轉(zhuǎn)(由正面論述轉(zhuǎn)入反面論述)

正轉(zhuǎn)(反面論述轉(zhuǎn)入正面論述)

合——總結(jié)全文

③對(duì)照式

引論：開(kāi)頭——提出中心論點(diǎn)

正面論證=論據(jù)(理論、事實(shí))+小結(jié)

本論——

反面論證=論據(jù)(理論、事實(shí))+小結(jié)

結(jié)論：結(jié)尾——評(píng)析照應(yīng)

④層層遞進(jìn)式

開(kāi)頭——提出中心論點(diǎn)

是什么——闡述中心觀點(diǎn)

為什么——論述要性、作用

怎么辦——論述應(yīng)如何采取措施

結(jié)尾——總結(jié)全文

⑤一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式

開(kāi)頭——提出中心論點(diǎn)

論據(jù) 1+分析論證

中間段

論據(jù) 2+分析論證

論據(jù) 3+分析論證

結(jié)尾——總結(jié)全文

(2)擬好題、開(kāi)好頭、結(jié)好尾

①標(biāo)題要求鮮明，使人見(jiàn)其題而知其旨。

②開(kāi)頭要講究“短、快、靚”。三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題，可多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

③結(jié)尾收束全文，突出中心論點(diǎn);要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊、完整，語(yǔ)言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

(3)中間段寫(xiě)好首句和末句

首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句;中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說(shuō)理;后結(jié)合論述內(nèi)容寫(xiě)一兩句小結(jié)的話語(yǔ)。

(4)典型而鮮活的論據(jù)

選用論據(jù)時(shí)，要棄舊用新，要厚今薄古。選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理，好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說(shuō)理，加強(qiáng)說(shuō)理的針對(duì)性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服力。

(5)語(yǔ)言形象暢達(dá)

運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶和反復(fù)等修辭，使文章華美、流暢;注意運(yùn)用假設(shè)句、反問(wèn)句或整句，增強(qiáng)文章的不可辯駁之勢(shì)。

3.題型示例

近日某報(bào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有八成的老人表示幫孩子排過(guò)隊(duì)，有七成的老人表示自己有大把的時(shí)間，無(wú)需子女相求便會(huì)自覺(jué)攬下這苦活。對(duì)于這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛。有人認(rèn)為子女要理解父母的付出，有人認(rèn)為無(wú)私幫助孩子有助于老人晚年生活質(zhì)量，讓他們覺(jué)得自己活得有價(jià)值。有人認(rèn)為幫助孩子排隊(duì)要適度，老人過(guò)度呵護(hù)子女未是好事。對(duì)于以上看法你怎么看。要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，簡(jiǎn)述你的看法，完成寫(xiě)作任務(wù)，不得泄露個(gè)人信息。

【參考例文】

教育的使命與責(zé)任

從政治書(shū)上，我們大致了解了責(zé)任是什么，責(zé)任就是該做的事情和不該做的事情，可有多少人盡了自己的責(zé)任呢?萬(wàn)棵小草學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們盡情地釋放無(wú)盡的生命力，為春天增一絲綠意;棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們努力地?cái)U(kuò)張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來(lái)豐收的喜悅，一只只雪鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現(xiàn)一絲溫暖。那么作為人類的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。滕子京學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，他被調(diào)到巴陵郡任太守一職，他并沒(méi)因?yàn)楸唤德毝鴨适е練?，而是?fù)起了身為太守的責(zé)任，才有“政通人和，百?gòu)U俱興”的成就，而深受百姓愛(ài)戴。魯迅學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，他知道自己身為一個(gè)中國(guó)人，就有責(zé)任為國(guó)家效力，在國(guó)家危難之時(shí)，他毅然放棄了學(xué)了許久的醫(yī)學(xué)，而從事文學(xué)方面，成為偉大的革命家，思想家和文學(xué)家，他所寫(xiě)的文章激勵(lì)了中國(guó)人民，使他們從盲目的度日中醒過(guò)來(lái)，為中國(guó)做出了杰出的貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的人定會(huì)被他們所信賴，也能使自己有所成就，使自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，我們需要明確自己的所需負(fù)的責(zé)任，需要知道如何負(fù)責(zé)。而在生活中我們扮演著不同的角色，自然也就需要負(fù)起各種不同的責(zé)任。作為學(xué)生，我們要負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，那么我們就要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，高效率地完成家庭作業(yè)并相應(yīng)做些拔高難題;作為子女，我們要負(fù)起孝敬父母的責(zé)任，那么我們就要盡自己大的力量幫父母做事，還需要自立自強(qiáng)，少讓他們操心;作為一個(gè)社會(huì)公民，我們要負(fù)起守法愛(ài)國(guó)的責(zé)任，那么我們不能打架鬧事，我們應(yīng)該自律并多做有益于國(guó)家的事。

朋友們，讓我們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，做個(gè)負(fù)責(zé)的人，讓我們能問(wèn)心無(wú)愧地拍著自己的胸脯大聲說(shuō)：“我是一個(gè)負(fù)責(zé)的人，相信我吧!”

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使人與人之間多份信任;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使自己更自信;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使社會(huì)更加和諧!朋友，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)吧!

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