7.下列關于小學語文閱讀教學及評價的表述，與《義務教育語文課程標準》（2011年版）不相符的一項是（  ）

A.第二學段（3～4年級）初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。

B.第二學段（3～4年級）能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意思。

C.第三學段（5～6年級）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思。

D.第三學段（5～6年級）養(yǎng)成默讀習慣，能較熟練運用略讀和瀏覽方法。

7.D【解析】D項，熟練運用略讀和瀏覽方法是第四學段的要求。第三學段要求默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

8.下列關于小學語文綜合性學習目標與內(nèi)容的表述，與《義務教育語文課程標準》（2011年版）不相符的一項是（  ）

A.第一學段（1～2年級）能以口頭或圖文方式表達自己的觀察所得。

B.第二學段（3～4年級）能用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。

C.第三學段（5～6年級）熟練掌握查找資料、運用資料的基本方法。

D.第三學段（5～6年級）能利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料。

8.C【解析】C項，第三學段的要求是：“初步了解查找資料、運用資料的基本方法。”

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