關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.教師既要教書，又要育人，體現(xiàn)了其工作的（  ）

A.示范性

B.復雜性

C.創(chuàng)造性

D.長效性

2.《學記》指出“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”等。這說明我們在教學中要注意運用（  ）

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.練習法

3.教師答疑時，能迅速、靈活地提取頭腦中的知識，以解決學生當前的問題。這體現(xiàn)的記憶品質(zhì)是（  ）

A.準確性

B.持久性

C.敏捷性

D.準備性

4.兒童在解決腦筋急轉彎“小明吹電扇的時候為什么越吹越熱”時，只想到了電扇吹小明，而想不到是小明去吹電扇。這里體現(xiàn)出來的影響問題解決的因素是（  ）

A.思維定勢

B.原型啟發(fā)

C.問題表征

D.靈感

5.下列不屬于綜合實踐活動特點的是（  ）

A.開放性

B.自主性

C.生成性

D.整合性

二、多選題

1.素質(zhì)教育的基本任務有（  ）

A.培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)

B.培養(yǎng)學生的智力

C.培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)

D.培養(yǎng)學生的社會素質(zhì)

E.培養(yǎng)學生的能力

2.一名知名幼兒園教師回憶道：“我在讀師范時，認真學好各門功課，還認真學畫畫、練美術字、參加詩歌朗誦、創(chuàng)作舞蹈等；我也很喜歡音樂，所以學指揮、練習彈鋼琴。夏天在小小的琴房里彈鋼琴，盡管蚊子咬，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了，這些在我后來的工作中都發(fā)揮了很大的作用?！笨梢钥闯觯幻麅?yōu)秀教師應具備（  ）

A.精深的學科專業(yè)知識

B.廣博的科學文化知識

C.終身學習的能力

D.深厚的教育科研能力

3.下列屬于情緒外部表現(xiàn)的是（  ）

A.心平如鏡

B.眉頭緊鎖

C.如坐針氈

D.七上八下

4.小明看到同班的小強，原來物理成績與自己差不多，后來買了一本非常好的輔導書，認真系統(tǒng)地學習了一段時間，現(xiàn)在解題速度比自己快，成績也大大超越了自己，于是也買來這本書學習。小明的做法屬于（  ）

A.觀察學習

B.替代性學習

C.頓悟學習

D.模仿學習

5.教師要具有符合時代特征的學生觀，這就要求教師正確理解（  ）

A.學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系

B.全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系

C.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系

D.傳授知識與發(fā)展能力的關系

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【講師解析】教師勞動任務的復雜性，是指教師不僅要傳授科學文化知識和訓練學生的技能，發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學生一定的思想品德，促進學生身心健康發(fā)展。題干的描述體現(xiàn)了教師勞動任務的復雜性。

2.B【講師解析】題干中的描述是指在教學中同伴之間要相互學習，討論切磋，取長補短，共同進步。這體現(xiàn)了討論法的意義。故選B項。

3.D【講師解析】記憶的準備性是記憶的提取和應用特征。它使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經(jīng)驗，以解決當前的實際問題。

4.A【講師解析】定勢（即心向）是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在定勢的影響下，人們會以某種習慣的方式對刺激情境做出反應。定勢對解決問題有積極作用，也有消極作用。題干描述體現(xiàn)的是定勢的消極作用。

5.D【講師解析】綜合實踐活動的特點有：（1）整體性（綜合性）；（2）實踐性；（3）開放性；（4）生成性；（5）自主性。

二、多選題

1.ACD【講師解析】素質(zhì)教育有三大基本任務：第一大任務是培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)；第二大任務是培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)；第三大任務是培養(yǎng)學生的社會素質(zhì)。

2.AB【講師解析】題干所述體現(xiàn)了教師應具備精深的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。

3.BC【講師解析】心平如鏡和七上八下描寫的都是內(nèi)心狀態(tài)，不是情緒的外部表現(xiàn)。

4.ABD【講師解析】觀察學習是個體通過對他人的行為及其強化結果的觀察，從而獲得某些新的行為反應或已有的行為反應得到修正的過程。同班小強買輔導書學習對小明產(chǎn)生了替代強化，引發(fā)了小明的觀察學習和模仿學習。

5.ABC【講師解析】符合時代特征的學生觀要求教師全面理解學生的發(fā)展，理解學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系。

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