關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.教師的根本任務是（ ）

A.教學 

B.班級管理 

C.發(fā)展學生智力 

D.教書育人

2.把兩個或兩個以上不同年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學的組織形式稱為（ ）

A.道爾頓制 

B.設計教學 

C.分組教學 

D.復式教學

3.從具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主的過渡中，出現(xiàn)的“飛躍”或“質(zhì)變”的關鍵年齡是（ ）

A.7～8歲 

B.9～10歲 

C.10～11歲 

D.11～12歲

4.新生兒的基本需要如果能及時得到滿足就能避免感到害怕和恐懼，根據(jù)埃里克森的發(fā)展階段理論，新生兒該階段的心理屬于（ ）矛盾。

A.信任感—不信任感 

B.自主感—羞愧與懷疑感

C.自我同一性—角色混亂 

D.勤奮感—自卑感

5.我國新課改的核心理念是（ ）

A.為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展

B.關注學生作為“整體的人”的發(fā)展

C.注重學生對知識的主動建構

D.注重統(tǒng)整學生的生活世界與科學世界

6.我國公民的民事權利能力始于（ ）

A.10周歲 

B.出生

C.16周歲 

D.18周歲

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教師是學校教育工作的主要實施者，其根本任務是教書育人。

2.D【解析】復式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。題干描述的是復式教學的內(nèi)涵。

3.C【解析】小學生思維發(fā)展的基本特征是從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡。在從具體形象思維為主逐漸向抽象邏輯思維為主的過渡中出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變”。一般認為，這個關鍵年齡出現(xiàn)在小學四年級（約10～11歲）。如果教育條件適當，這個關鍵年齡可以提前到三年級。

4.A【解析】新生兒處于基本的信任感對基本的不信任感階段。本階段的發(fā)展任務是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度，培養(yǎng)信任感。如果父母或照料者給予嬰兒適當?shù)?、穩(wěn)定的與不間斷的關切、照顧、哺育和撫摸，嬰兒就會對父母產(chǎn)生一種信任感，認為這個世界是安全而可信賴的地方。相反，如果嬰兒在他需要時不能得到照顧，或必要的需求不能得到可預期的反饋，就會發(fā)展出對他人的不信任感，這種不信任感會導致害怕和懷疑，使其產(chǎn)生世界是不可靠、不安全和充滿敵意的感受。根據(jù)題意可知，答案選A項。

5.A【解析】貫穿于我國第八次課程改革的核心理念是：為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展。

6.B【解析】我國《民法典》第十三條規(guī)定：“自然人從出生時起到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。”故選B。

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