關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.漢武帝設(shè)五經(jīng)博士，專門教授儒家經(jīng)學?！拔褰?jīng)”指的是（）

A.《大學》《中庸》《論語》《孟子》《左傳》 B.《詩》《書》《禮》《易》《國語》

C.《易》《書》《詩》《禮》《春秋》 D.《禮》《樂》《詩》《書》《數(shù)》

2.為促進學生良好思想品德的形成，某班開展了“每周一星”的評比活動，通過評價一周內(nèi)每一位學生的日常行為表現(xiàn)，選擇表現(xiàn)好、進步大的學生作為當周小明星，并將照片貼在“明星墻”上以示獎勵。這種德育方法屬于（）

A.說服教育法 B.品德評價法

C.指導實踐法 D.情感陶冶法

3.“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的心理學依據(jù)是（）

A.個體需求具有層次性 B.氣質(zhì)類型具有多樣性

C.人類智力具有多元性 D.人類發(fā)展具有共同性

4.在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布（）

A.正態(tài)分布 B.偏態(tài)分布

C.正偏態(tài)分布 D.負偏態(tài)分布

5.學校的下列做法中，沒有違反我國《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定的是（）

A.向?qū)W生推銷商品以謀取利益 B.拒絕選用未經(jīng)審定的教科書

C.拒絕接受殘疾兒童隨班就讀 D.分設(shè)重點班和非重點班

二、判斷題

1.美術(shù)課是對學生進行美育的唯一途徑。（）

2.“活動課程論”重視兒童對系統(tǒng)知識的學習。（）

3.當一個人假裝快樂時，他只有快樂的外部表現(xiàn)，但沒有真正的心里快樂。因此算不上真正的情緒過程。（）

4.態(tài)度結(jié)構(gòu)的三種成分始終是一致的。（）

5.教師職業(yè)道德具有自身的獨特性，它的價值僅在于教育自身。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】“五經(jīng)”是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的合稱，故選C項。A項中的《大學》《中庸》《論語》《孟子》屬于“四書”的內(nèi)容。

2.B【解析】品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等。題干中，某班進行評比活動屬于對品德評價法的運用。

3.C【解析】加德納多元智力理論認為，人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對獨立的智力，這七種智力在每個人身上的組合方式是多種多樣的，每個人在不同領(lǐng)域的智力發(fā)展水平是不同步的。有人可能在某一兩個方面是天才，而在其余方面卻是蠢材；有人可能每種智力都很一般，但如果他所擁有的各種智力被巧妙地結(jié)合在一起，則可能在解決某些問題時會顯得很出色。因此，不能僅從一方面衡量、評價學生的好壞。

4.A【解析】研究表明，人們的智力水平呈正態(tài)分布，又稱常態(tài)分布。

5.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（1）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（2）分設(shè)重點班和非重點班的；（3）違反本法規(guī)定開除學生的；（4）選用未經(jīng)審定的教科書的。因此B項沒有違反相關(guān)規(guī)定，而CD兩項違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。故A項也違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。故選B項。

二、判斷題

1.×【解析】美術(shù)課是美育的重要途徑，但不是唯一途徑，其他學科教學也是進行美育的途徑。

2.×【解析】活動課程論重視學生通過親自體驗獲得直接經(jīng)驗。學科中心課程理論重視兒童對系統(tǒng)知識的學習。

3.√【解析】主觀體驗、生理喚醒和外部行為作為情緒的三個組成部分，在評定情緒時缺一不可。只有三者同時活動，同時存在，才能構(gòu)成一個完整的情緒體驗過程。題干所述只有外部行為，沒有真正的內(nèi)在主觀體驗，因而稱不上真正的情緒過程。

4.×【解析】一般情況下，態(tài)度的三種成分是一致的，但也有不一致的情況，如知行脫節(jié)等。

5.×【解析】教師職業(yè)道德雖然具有自身的獨特性，但它的價值卻不僅僅在于教育自身。它的存在和發(fā)展，不僅源于自身的需要，還源于廣泛的社會需要。它與教育、社會的密切聯(lián)系及所表現(xiàn)出來的廣泛影響，總是蘊含和體現(xiàn)著多方面的價值。

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