關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.“五指活動(dòng)”是陳鶴琴對(duì)其“活教育”課程組織的形象表述，它體現(xiàn)了兒童生活的（）

A.差別性 B.整體性 C.實(shí)踐性 D.創(chuàng)造性

2.針對(duì)我國(guó)目前家庭教育與學(xué)校教育對(duì)學(xué)生品德要求出現(xiàn)差異甚至對(duì)立的現(xiàn)象，應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹的德育原則是（）

A.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.教育影響的一致性和連貫性原則 D.正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)原則

3.通常認(rèn)為“太陽從東邊升起，往西邊落下”。這屬于（）

A.抽象思維 B.經(jīng)驗(yàn)思維 C.理論思維 D.直觀動(dòng)作思維

4.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)遷移的產(chǎn)生需要（）

A.大量的形式訓(xùn)練 B.兩種學(xué)習(xí)材料具有相同要素

C.學(xué)習(xí)者能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí) D.概括化的原理

5.某次考試成績(jī)出來后，班主任老師把班里所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名并張貼后，對(duì)其中一名學(xué)生說：“這次又是你倒數(shù)第一，總是影響班級(jí)成績(jī)，你真是沒救了?！卑咐?，此老師的行為違反了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生、教書育人

C.為人師表、廉潔公正 D.愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)

二、多選題

1.素質(zhì)教育的特點(diǎn)有（）

A.全體性 B.合作性

C.基礎(chǔ)性 D.未來性

E.發(fā)展性

2.現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式包括（）

A.個(gè)別教學(xué) B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) C.分組教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

3.弗洛伊德把人的意識(shí)分為（）

A.意識(shí) B.前意識(shí)

C.潛意識(shí) D.后意識(shí)

4.自我意識(shí)包括（）

A.自我認(rèn)識(shí) B.自我體驗(yàn)

C.自我欣賞 D.自我檢查

E.自我監(jiān)控

5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行（）

A.國(guó)際理解教育 B.青春期教育 C.心理健康輔導(dǎo) D.社會(huì)生活指導(dǎo)

E.法制教育

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】“活教育”的“五指活動(dòng)”，即兒童健康活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)。按“五指活動(dòng)”的設(shè)想，兒童活動(dòng)代替課堂教學(xué)成為學(xué)校教育的基本形式，它追求的是完整的兒童生活，“五指活動(dòng)”是相互聯(lián)系的整體。故選B項(xiàng)。

2.C【解析】教育影響的一致性與連貫性原則是指在德育工作中，教育者應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。因此解決題干所述現(xiàn)象應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹的是教育影響的一致性與連貫性原則。

3.B【解析】經(jīng)驗(yàn)思維是以日常經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，判斷生產(chǎn)、生活中的問題的思維?！疤枏臇|邊升起，往西邊落下”這是人們通過自己的日常經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的判斷，屬于經(jīng)驗(yàn)思維。

4.D【解析】“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，而概括化理論強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)驗(yàn)和原理的概括，故D項(xiàng)符合題意。

5.B【解析】教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中的班主任把班上所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名并張貼出來的做法，違反了這一規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。題干中的班主任對(duì)學(xué)生所說的話說明他沒有尊重學(xué)生人格，違反了這一規(guī)范。

二、多選題

1.ABCDE【解析】素質(zhì)教育的特點(diǎn)有：全體性、全面性、基礎(chǔ)性、主體性、發(fā)展性、合作性和未來性。

2.AB【解析】現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式主要是個(gè)別教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

3.ABC【解析】早期，弗洛伊德將人的意識(shí)分為潛意識(shí)（深層）、前意識(shí)（中層）、意識(shí)（表層）三個(gè)層次。

4.ABE【解析】自我意識(shí)包括三種成分：（1）自我認(rèn)識(shí)；（2）自我體驗(yàn)；（3）自我監(jiān)控。

5.BCD【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、青春期教育和生命教育。

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