關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.只要一個(gè)國(guó)家的決策者，真心希望發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動(dòng)的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國(guó)民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動(dòng)起來(lái)，財(cái)富創(chuàng)造與經(jīng)濟(jì)效率，就會(huì)在市場(chǎng)中野蠻生長(zhǎng)。對(duì)這段文字的主旨理解準(zhǔn)確的是（   ）。

A.國(guó)家需要尊重多數(shù)國(guó)民的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利

B.沒(méi)有法律保護(hù)的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活力的所有權(quán)

C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度與一國(guó)決策者的水平密切相關(guān)

D.所有權(quán)合法化，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵

2.有“鋼琴詩(shī)人”之稱的作曲家是（   ）。

A.李斯特B.貝多芬

C.莫扎特D.肖邦

3.笛福的作品《魯濱遜漂流記》的主人公是（   ）。

A.西班牙流浪漢典型

B.具有才能卻自甘墮落的時(shí)代畸形兒典型

C.資本原始積累時(shí)期英國(guó)商業(yè)資產(chǎn)者的典型

D.堂·吉訶德式的典型

4.在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是（   ）。

A.《后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”

B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟

C.《百年孤獨(dú)》《老人與?！贰逗５變扇f(wàn)里》

D.《飛鳥(niǎo)集》《高老頭》《源氏物語(yǔ)》

5.法國(guó)歷史上“霧月政變”的發(fā)動(dòng)者是（   ）。

A.羅伯斯庇爾B.拿破侖

C.馬拉D.戴高樂(lè)

二、多項(xiàng)選擇題

6.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（   ）。

A.學(xué)前教育B.初等教育

C.中等教育D.高等教育

7.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（   ）。

A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)

B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料

C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)

8.學(xué)校可以解聘教師的情形有（   ）。

A.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

9.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（   ）。

A.權(quán)利和自由的廣泛性B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性

C.權(quán)利和義務(wù)的平等性D.權(quán)利和義務(wù)的一致性

10.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（   ）。

A.法定監(jiān)護(hù)B.指定監(jiān)護(hù)

C.委托監(jiān)護(hù)D.代理監(jiān)護(hù)

【參考答案及解析】

1.D【解析】這段文字主要介紹了如何發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，B項(xiàng)與文段主要內(nèi)容無(wú)關(guān)，故排除。這段文字的意思是滿足“真心希望發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動(dòng)的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國(guó)民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利”這三個(gè)條件，就能使多數(shù)所有權(quán)合法化，從而創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境，終實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就是說(shuō)所有權(quán)合法化，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，故答案為D項(xiàng)。

2.D【解析】肖邦一生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“鋼琴詩(shī)人”。

3.C【解析】魯濱遜是西方文學(xué)中第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象，他表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。

4.A【解析】《后的晚餐》是意大利藝術(shù)家達(dá)·芬奇的作品，“思想者”是法國(guó)雕塑家羅丹的作品，“大衛(wèi)”是意大利藝術(shù)家米開(kāi)朗基羅的作品，三者都同屬于歐洲。

5.B【解析】1799年11月，拿破侖發(fā)動(dòng)兵變，控制了督政府，接管了革命政府的一切事務(wù)，開(kāi)始獨(dú)裁統(tǒng)治。歷史上稱這一事件為“霧月政變”。

二、多項(xiàng)選擇題

6.ABCD【解析】從層次結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次。

7.ABCD【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定。

8.BCD【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定。

9.ACD【解析】我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)具有廣泛性、平等性、現(xiàn)實(shí)性和一致性四大特點(diǎn)：（1）公民基本權(quán)利和自由的廣泛性；（2）公民基本權(quán)利與義務(wù)的平等性；（3）公民基本權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)實(shí)性；（4）公民基本權(quán)利和義務(wù)的一致性。

10.AB【解析】從監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生的方式看，我國(guó)民法規(guī)定了兩種方式：法定和指定。

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