關鍵詞： 特崗教師 2019

1.學生學習是為了讓自己在班集體中的排名更靠前，這樣的學習動機屬于( )。

A.認知內(nèi)驅力 

B.附屬內(nèi)驅力 

C.自我提高內(nèi)驅力 

D.交往內(nèi)驅力

2.自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力屬于( )。

A.內(nèi)部動機 

B.直接動機 

C.外部動機 

D.一般動機

3.一般說來，由( )支配下的行為更具有持久性。

A.內(nèi)在動機 

B.外在動機 

C.交往動機 

D.無意識動機

4.在小學教育階段，教師應當特別重視保護學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，促使其產(chǎn)生( )。

A.成就動機 

B.認知內(nèi)驅力 

C.自我提高內(nèi)驅力 

D.附屬內(nèi)驅力

5.小紅非常喜歡文學作品，所以上語文課時特別認真。這種學習動機屬于( )。

A.認知的內(nèi)驅力

B.附屬內(nèi)驅力 

C.生理的內(nèi)驅力 

D.自我提高的內(nèi)驅力

6.各級各類學校要完成各自的任務，培養(yǎng)社會的合格人才，需要制定各自的( )。

A.教育目標 

B.課程目標 

C.培養(yǎng)目標 

D.教學目標

7.中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學制是( )。

A.壬寅學制 

B.癸卯學制 

C.壬戌學制 

D.壬子學制

8.素質教育的時代特征是培養(yǎng)學生具有( )

A.創(chuàng)新精神 

B.艱苦奮斗的精神 

C.團結協(xié)作精神 

D.革命傳統(tǒng)精神

9.終身教育的本質在于現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。請問“終身教育”的提出者是( )。

A.保羅.朗格朗 

B.楊賢江 

C.杜威 

D.孟祿

10.我國《義務教育法》頒布于哪一年( )。

A.1978年 

B.1986年 

C.1988年 

D.1992年

【參考答案解析】

1.B【解析】自我提高內(nèi)驅力是指個體因自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要。

2.C【解析】自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力指向的是活動外部的誘因，不是由活動本身引起。

3.A【解析】根據(jù)動機產(chǎn)生的源泉不同分外在動機和內(nèi)在動機，內(nèi)在動機是由個體的內(nèi)部需要所引起的動機。由內(nèi)在動機支配下行為更持久。

4.B【解析】認知內(nèi)驅力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要，一般這種內(nèi)驅力是由好奇心中派生的。

5.A【解析】認知內(nèi)驅力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要，屬于內(nèi)部動機。

6.C【解析】培養(yǎng)目標是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學校。教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才的總的要求。因此，本題答案選C。

7.B【解析】癸卯學制是中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學制。壬寅學制是中國近代第一個以法令的形式頒布的學制。壬戌學制是以美國為藍本的學制。壬子學制是我國第一資本主義性質的學制。因此，答案選B。

8.A【解析】創(chuàng)新精神是一個民主進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，作為國力競爭基礎工程的教育，須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新一代人才，這是素質教育的時代特征和時代要求。因此，本題答案選A。

9.A【解析】“終身教育”這一術語自1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅·朗格朗(Parl Lengrand)正式提出。因此，答案選A。

10.B【解析】1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務教育。因此，本題答案選B。

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