關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.下列活動(dòng)不能稱(chēng)之為教育的是( )。

A.馴獸員教老虎跳火圈 B.老師教學(xué)生打籃球

C.學(xué)校組織參觀紀(jì)念館 D.班主任開(kāi)班會(huì)

2.下列語(yǔ)句中( )反映了課內(nèi)與課外相結(jié)合。

A.建國(guó)軍民，教學(xué)為先 B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.藏息相輔

D.不陵節(jié)而施

3.制約著教育的內(nèi)容和手段的是( )。

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì) B.社會(huì)政治

C.社會(huì)文化 D.社會(huì)科技水平

4.關(guān)鍵期符合人身心發(fā)展規(guī)律的( )。

A.順序性 B.階段性

C.不平衡性 D.差異性

5.( )是一個(gè)國(guó)家對(duì)其各級(jí)各類(lèi)學(xué)校總體要求。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.課程目標(biāo)

6.某學(xué)生在得知父親因車(chē)禍離世的消息后，悲痛欲絕，痛哭流涕，全身抽搐，還出現(xiàn)了短暫的意識(shí)喪失。這種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于( )。

A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 移情

7.某人感覺(jué)身體不適，但卻遲遲不肯就醫(yī)，這種行為所反應(yīng)的動(dòng)機(jī)沖突是( )

A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨避沖突 D 多重趨避沖突

8.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱(chēng)的一切活動(dòng)，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于( )。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要 B.尊重的需要

C.求知的需要 D.審美的需要

9.對(duì)文化和知識(shí)的內(nèi)容較少依賴(lài)，取決于個(gè)人的稟賦，在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中表現(xiàn)出的能力是( )。

A.晶體智力 　 B.流體智力 　 C.創(chuàng)造智力 　 D.操作智力

10.進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)輔導(dǎo)教師與受輔導(dǎo)的學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)不包括( )。

A.積極關(guān)注 B.尊重 C.互助 D.真誠(chéng)與同感

【參考答案解析】

1.A【解析】教育是有意識(shí)的對(duì)人的身心發(fā)展產(chǎn)生直接的影響的一切活動(dòng)。其他答案均不符合，因此，答案選A。

2.C【解析】出自“大學(xué)之教也，時(shí)教有正業(yè)，退居有居學(xué)。不學(xué)操縵，不能安弦;不學(xué)博依，不能安詩(shī);不學(xué)雜服，不能安禮。不興其藝，不能樂(lè)學(xué)。故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道，是以雖離師輔而不反也”。這就是說(shuō)，大學(xué)的教學(xué)是依規(guī)定時(shí)間進(jìn)行正課教學(xué)，課后進(jìn)行課外練習(xí)。因此本題選C。

3.A【解析】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度、制約著教育結(jié)構(gòu)的變化、制約著內(nèi)容和手段。因此本題選A。

4.C【解析】關(guān)鍵期是身心發(fā)展不平衡性的體現(xiàn)。

5.A【解析】是一個(gè)國(guó)家對(duì)其各級(jí)各類(lèi)學(xué)?？傮w要求是教育目的。因此本題答案選A。

6.B【解析】強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的情緒屬于激情，因此選B。

7.B【解析】雙避沖突指兩種對(duì)個(gè)體都具有威脅性的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，使個(gè)體對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動(dòng)機(jī)，題干中體現(xiàn)了想避免身體不適，又不想看醫(yī)生的雙避沖突，因此選B。

8.A【解析】自我實(shí)現(xiàn)的需要是充分發(fā)揮自己的潛力，使自己越來(lái)越成為自己所期望的人物。題干中所描述的完全與自我實(shí)現(xiàn)的需要相符，因此本題正確答案為A。

9.B【解析】流體智力是一個(gè)人生來(lái)就能進(jìn)行智力活動(dòng)的能力，即學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，它依賴(lài)于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高;而晶體智力是一個(gè)人通過(guò)其流體智力所學(xué)到的并得到完善的能力，是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和其他經(jīng)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的。因此，答案選B。

10.C【解析】進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)輔導(dǎo)教師與受輔導(dǎo)的學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)包括積極關(guān)注、尊重、真誠(chéng)與同感，不包括互助。因此選C。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取