關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.諾篤爾普認(rèn)為：“在事實(shí)上個(gè)人是不存在的，因?yàn)槿酥詾槿?，只是因?yàn)樗钤谌巳褐?，并且參加社?huì)生活?！边@種教育目的觀的價(jià)值取向是( )。

A.倫理本位論

B.科學(xué)本位論

C.社會(huì)本位論

D.個(gè)人本位論

2.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的教育目的經(jīng)過(guò)多次變化，這說(shuō)明教育目的受( )。

A.文化傳統(tǒng)的制約

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約

C.社會(huì)生產(chǎn)方式的制約

D.外國(guó)教育目的的影響

3.在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下圍繞一定的教育問(wèn)題，運(yùn)用觀察、問(wèn)卷、訪談、測(cè)量的方式，有計(jì)劃、有目的的搜集有關(guān)事實(shí)材料，從而做出科學(xué)分析并提出具體工作建議的一系列教育認(rèn)識(shí)活動(dòng)。這是( )。

A.教育調(diào)查研究

B.教育實(shí)驗(yàn)研究

C.教育觀察研究

D.教育行動(dòng)研究

4.古希臘斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)( )。

A.演說(shuō)家

B.智者

C.軍人和武士

D.全面和諧發(fā)展的人

5.體育的根本任務(wù)是( )。

A.通過(guò)體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

C.向?qū)W生傳授專業(yè)體育知識(shí)和技能

D.向國(guó)家輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員

6.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起( )。

A.主導(dǎo)作用

B.制約作用

C.決定作用

D.輔助作用

7.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定因素是( )。

A.教育

B.遺傳

C.環(huán)境

D.主觀能動(dòng)性

8.蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩(shī)》《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是( )。

A.克魯普斯卡婭

B.加里寧

C.馬卡連柯

D.凱洛夫

9.在教育目標(biāo)的分類中，美國(guó)教育心理學(xué)家布魯姆就學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的三大領(lǐng)域是( )。

A.知識(shí)、技能和技巧

B.知識(shí)、理解和應(yīng)用技能

C.認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能

D.認(rèn)知、應(yīng)用和評(píng)價(jià)技能

10.對(duì)小學(xué)生的教學(xué)，教師多運(yùn)用直觀形象方式;中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn)。

A.不平衡性

B.個(gè)體差異性

C.順序性

D.階段性

【參考答案解析】

1.C【解析】社會(huì)本位教育目的論主張教育的終目的是滿足社會(huì)的需要，個(gè)人沒(méi)有價(jià)值，不能作為教育的目的。強(qiáng)調(diào)教育的目的是要培養(yǎng)符合社會(huì)要求的合格公民。社會(huì)本位教育目的論的代表人物是：赫爾巴特、涂爾干、巴格萊、凱興斯坦納、諾篤爾普等。

2.C【解析】本題考查了教育目的的影響因素。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)經(jīng)歷了生產(chǎn)方式的變革，受社會(huì)生產(chǎn)方式的影響，教育目的也發(fā)生了變化。這說(shuō)明教育目的受生產(chǎn)方式的制約。

3.A【解析】教育調(diào)查研究是指在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下，圍繞一定的教育問(wèn)題，運(yùn)用問(wèn)卷、訪談、測(cè)量等方式，有計(jì)劃、有目的地收集有關(guān)的事實(shí)材料，從而作出科學(xué)分析并提出具體工作建議的一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。

4.C【解析】本題考查古代斯巴達(dá)教育。古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心和諧發(fā)展;古代斯巴達(dá)的教育目的在于培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的軍人和武士，強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治

5.B【解析】發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是我國(guó)體育工作的根本方針和任務(wù)。

6.A【解析】學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。故本題答案為A。

7.D【解析】主觀能動(dòng)性在個(gè)體的發(fā)展過(guò)程中起決定性作用。

8.C【解析】馬卡連柯是前蘇聯(lián)專門從事流浪犯罪兒童教育的教育家，其著作主要有《教育詩(shī)》《論共產(chǎn)主義教育》。

9.C【解析】布魯姆將學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分為認(rèn)知技能、情感技能和動(dòng)作技能。因此，答案選擇C。

10.D【解析】個(gè)體的發(fā)展是一個(gè)分階段的連續(xù)過(guò)程，前后相鄰的階段是有規(guī)律的更替的，前一階段為后一階段的過(guò)渡做準(zhǔn)備。個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。題干的描述屬于根據(jù)不同年齡階段的兒童采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，符合階段性。

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