關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注( )。

A.生存

B.情景

C.教材

D.學(xué)生

2.小強(qiáng)同學(xué)將紙屑隨意扔在桌子底下，張老師路過他座位時(shí)，彎腰把紙屑拾起并丟進(jìn)垃圾桶，小強(qiáng)看到老師的行為內(nèi)心感到羞愧，張老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生

3.教師職業(yè)道德的靈魂是( )。

A.忠于人民的教育事業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.以身作則

4.若問小明“為什么偷東西是不對(duì)的?”他的回答是“抓住了會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于( )。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.準(zhǔn)習(xí)俗水平

5.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是( )。

A.說理教育

B.榜樣示范

C.陶冶教育

D.指導(dǎo)自我教育

6.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就須首先從一切方面去了解人?！睘跎晁够倪@段論述告訴我們，要做好班主任須( )。

A.注意觀察

B.培養(yǎng)良好的班風(fēng)

C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

D.了解和研究學(xué)生

7.三年級(jí)(2)班的攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的( )。

A.體育活動(dòng)

B.學(xué)科活動(dòng)

C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D.科技活動(dòng)

8.“是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德教育( )的重要性。

A.慎獨(dú)

B.拜師

C.自省

D.踐行

9.( )將兒童道德發(fā)展分為三水平六階段。

A.皮亞杰

B.科爾伯格

C.加德納

D.斯滕伯格

10.學(xué)校道德教育過程的主要矛盾是( )。

A.學(xué)校道德教育影響與一般社會(huì)道德影響之間的矛盾

B.德育目標(biāo)要求與學(xué)生的道德發(fā)展實(shí)際的矛盾

C.學(xué)生的道德認(rèn)知、道德理想與道德實(shí)踐之間的矛盾

D.道德的多元與統(tǒng)一之間的矛盾

【參考答案解析】

1.D【解析】自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志。

2.B【解析】張老師做到了以身作則，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。

3.B【解析】教師職業(yè)道德的是關(guān)愛學(xué)生。

4.A【解析】科爾伯格認(rèn)為處于前習(xí)俗水平的兒童的道德觀念是純外在的，是為了避免受懲罰或獲得獎(jiǎng)勵(lì)而順從權(quán)威人物規(guī)定的行為準(zhǔn)則的。

5.B【解析】教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是榜樣示范法。

6.D【解析】班主任管理和教育學(xué)生之前，首先應(yīng)當(dāng)了解和研究學(xué)生，這是開展工作的基礎(chǔ)。

7.C【解析】文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。

8.A【解析】這句話的意思是：君子會(huì)因?yàn)閾?dān)心有自己看不到的地方而更加嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)因?yàn)閾?dān)心有自己聽不到的地方而更加小心。沒有比在那些不易察覺的地方更能表現(xiàn)出君子人格的，也沒有比細(xì)微之處更能顯示君子風(fēng)范的。所以，君子是要嚴(yán)肅地面對(duì)自己的。要求在師德教育中做到慎獨(dú)。

9.B【解析】科爾伯格將兒童道德發(fā)展分為三水平六階段。

10.B【解析】德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。

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