關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”體現(xiàn)了自我防御中的( )。

A.投射

B.文飾

C.倒退

D.升華

2.在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為( )。

A.近因效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.社會(huì)過(guò)濾效應(yīng)

D.近效應(yīng)

3.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。班主任應(yīng)該( )。

A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

D.對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)

4.兒童不把準(zhǔn)則看成是不可改變的，而把它看作是同伴間共同約定的。該兒童的品德發(fā)展屬于( )。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆性階段

D.公正階段

5.( )將兒童道德判斷分為自我中心、權(quán)威、可逆性和公正階段。

A.皮亞杰

B.科爾伯格

C.加德納

D.斯滕伯格

6.反映教師對(duì)待自己的道德素養(yǎng)要求的是( )。

A.熱愛(ài)學(xué)生

B.熱愛(ài)教育事業(yè)

C.為人師表

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

7.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！薄俄n詩(shī)外傳》這句話告訴我們，教師( )。

A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升

D.不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

8.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的( )方面的總體規(guī)劃要求。

A.思想教育

B.政治教育

C.思想品德

D.政治品德

9.形成良好班集體的重要標(biāo)志是( )。

A.隊(duì)伍

B.班級(jí)秩序

C.輿論班風(fēng)

D.組織活動(dòng)

10.學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評(píng)析，這項(xiàng)工作屬于( )。

A.建立學(xué)生檔案

B.班主任工作總結(jié)

C.班主任工作計(jì)劃

D.操行評(píng)定

【參考答案解析】

1.A【解析】投射作用，是指?jìng)€(gè)體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向，將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的現(xiàn)象。投射作用的實(shí)質(zhì)，是個(gè)體將自己身上所存在的心理行為特征推測(cè)成在他人身上也同樣存在。文飾是指人們?cè)谑艿酱煺酆髸?huì)想出各種理由原諒自己或者為自己的失敗辯解。此法類(lèi)似于我們平常所說(shuō)的“阿Q精神”，具體有兩種表即“酸葡萄”式和“甜檸檬”式的自我安慰。倒退是指人們受到挫折時(shí)會(huì)表現(xiàn)出與自己的年齡不相稱(chēng)的幼稚行為。升華是指將不為社會(huì)所認(rèn)可的動(dòng)機(jī)和無(wú)法獲得滿足的欲望轉(zhuǎn)向社會(huì)所認(rèn)可的活動(dòng)中去，尋求變相的滿足。

2.B【解析】“第一印象”是指初的信息影響較大，故應(yīng)選B;近因效應(yīng)指近的信息影響大。

3.C【解析】班主任應(yīng)該尊重和理解家長(zhǎng)，并主動(dòng)溝通家長(zhǎng)，做到家校合作，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

4.C【解析】自律或合作道德階段，該階段也可稱(chēng)為可逆性階段。這一時(shí)期兒童的思維已達(dá)到具有可逆性的具體運(yùn)算，其道德判斷有了自律的萌芽，公正感不再是以“服從”為特征，而是以“平等的觀念”為主要特征。關(guān)于懲罰，兒童不再像前一階段那樣馴服地接受抵罪的懲罰，而認(rèn)為只有回報(bào)的懲罰才是合理的。

5.A【解析】皮亞杰對(duì)道德發(fā)展階段的劃分。

6.C【解析】為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，也是教師對(duì)待自己的道德素養(yǎng)要求。

7.B【解析】題目中句子的意思是：一個(gè)人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣，就可以成為別人的老師。故從學(xué)識(shí)和師德兩方面談?wù)摰摹?/span>

8.C【解析】德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分，是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

9.C【解析】良好的輿論和班風(fēng)是形成良好班集體的重要標(biāo)志。

10.D【解析】操行評(píng)定是按一定標(biāo)準(zhǔn)，以等級(jí)和評(píng)語(yǔ)等形式，定期對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)勞動(dòng)和文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)作出的評(píng)價(jià)。

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