關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)、概念、原理、公式等的記憶屬于( )

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語(yǔ)詞邏輯記憶

D.情緒記憶

2.某堂課上，學(xué)生表現(xiàn)為過(guò)度興奮、各行其是、故意搗亂，這是一種( )的課堂氣氛。

A.積極

B.激動(dòng)

C.消極

D.對(duì)抗

3.不改變?cè)械慕?jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，直接將原有的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類(lèi)事物中去，以揭示新事物的意義與作用，或者將新事物納入原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)中去。這種經(jīng)驗(yàn)的整合過(guò)程屬于( )過(guò)程。

A.同化遷移

B.順應(yīng)遷移

C.重組遷移

D.逆向遷移

4.張老師喜歡用列提綱的方式來(lái)給他的學(xué)生講解，以金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點(diǎn)，方便和加強(qiáng)學(xué)生記憶。張老師使用的學(xué)習(xí)策略屬于( )

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.元認(rèn)知策略

D.資源管理策略

5.在學(xué)習(xí)課文時(shí)，認(rèn)知策略中的( )包括做筆記或者腳注和自我提問(wèn)等。

A.精細(xì)加工策略

B.復(fù)述策略

C.情感策略

D.理解監(jiān)控策略

6.下列關(guān)于《離騷》的表述，不正確的是( )。

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)詩(shī)人屈原的代表作

B.我國(guó)古代長(zhǎng)的愛(ài)情詩(shī)

C.運(yùn)用了“香草美人”的比興手法

D.具有積極的浪漫主義精神

7.下列哪個(gè)樂(lè)曲不是古代十大名曲之一?( )

A.《高山流水》

B.《碧澗流泉》

C.《梅花三弄》

D.《漢宮秋月》

8.陳明既想加入青年志愿者協(xié)會(huì)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)，又怕占用大量時(shí)間，影響學(xué)業(yè)。陳明的這種心理沖突屬于( )。

A.趨避沖突

B.雙趨沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

9.小月希望長(zhǎng)大以后能夠成為一名創(chuàng)作型歌手，因此從小到大都一直非常努力地學(xué)習(xí)鋼琴和各種樂(lè)理知識(shí)，這屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類(lèi)型中的( )。

A.近景的間接性動(dòng)機(jī)

B.近景的直接性動(dòng)機(jī)

C.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

D.遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)

10.下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中哪一句說(shuō)的是典型的遷移現(xiàn)象?( )

A.舉一反三

B.聰明過(guò)人

C.思維敏捷

D.物以類(lèi)聚

【參考答案解析】

1.C【解析】形象記憶指對(duì)感知過(guò)的事物具體形象的記憶。邏輯記憶指以對(duì)概念、公式、規(guī)律等邏輯思維過(guò)程為內(nèi)容的記憶。情緒記憶指對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。動(dòng)作記憶指對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶。所以C正確。

2.D【解析】對(duì)抗的課堂氣氛實(shí)質(zhì)上是一種失控的課堂氣氛。教師失去了對(duì)課堂的駕馭和控制能力，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，各行其是，教師因此有時(shí)不得不停止講課而維持秩序。消極的課堂氣氛常常以學(xué)生的緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為基本特征。

3.A【解析】同化遷移是指不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類(lèi)事物中去，以揭示新事物的意義與作用或?qū)⑿率挛锛{入原有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)中去，所以選“A”。

4.A【解析】組織是對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理的過(guò)程。組織策略指整合所學(xué)新知識(shí)之間.新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。組織策略包括列提綱.利用圖形.利用表格和歸類(lèi)策略。故選A。

5.A【解析】精細(xì)加工策略包括記憶術(shù)(如位置記憶法.縮減與編歌訣.諧音聯(lián)想法.關(guān)鍵詞法.視覺(jué)聯(lián)想);做筆記;提問(wèn);生成性學(xué)習(xí);利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。

6.B【解析】《離騷》是我國(guó)詩(shī)史上長(zhǎng)的政治抒情詩(shī);中國(guó)古代長(zhǎng)的愛(ài)情詩(shī)是《孔雀東南飛》。

7.B【解析】古代十大名曲是指《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕陽(yáng)簫鼓》《漁樵問(wèn)答》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》和《陽(yáng)春白雪》。

8.A【解析】趨避沖突又稱(chēng)為接近—回避型沖突，是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。加入青年志愿者協(xié)會(huì)，對(duì)于這一個(gè)目標(biāo)，“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)”是目標(biāo)的吸引力，“占用時(shí)間，影響學(xué)業(yè)”是這個(gè)目標(biāo)的排斥力。故選A。

9.D【解析】通過(guò)題目表述可知小月的夢(mèng)想時(shí)間相對(duì)目標(biāo)距離較遠(yuǎn)，屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)，從小想要當(dāng)歌手學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，對(duì)于活動(dòng)本身感興趣，屬于直接動(dòng)機(jī)。

10.A【解析】考察對(duì)學(xué)習(xí)遷移概念的理解。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，這里“舉一反三”就是對(duì)學(xué)習(xí)遷移很好的體現(xiàn)，與之類(lèi)似的還有“觸類(lèi)旁通”。

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