關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

單選題

1.教師對(duì)兒童游戲的指導(dǎo)須以（  ）為前提。

A.豐富兒童生活經(jīng)驗(yàn)

B.保證兒童游戲的特點(diǎn)

C.間接指導(dǎo)

D.完成教學(xué)要求

2.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠，屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)（  ）

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

3.某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為（  ）

A.正確，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣

B.錯(cuò)誤，應(yīng)該小聲聊天

C.正確，利用融洽同事關(guān)系

D.錯(cuò)誤，應(yīng)該以身作則

4.課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的“近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說明課程內(nèi)容的選擇符合（  ）

A.目的性原則

B.興趣性原則

C.適宜性原則

D.價(jià)值性原則

5.五指活動(dòng)中，課程內(nèi)容的組織方法是（  ）

A.單元教學(xué)法

B.分科教學(xué)法

C.方案教學(xué)法

D.作業(yè)教學(xué)法

判斷題

6.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本上是一種“前學(xué)科”課程。（  ）

7.教育活動(dòng)目標(biāo)與相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，換句話說，一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)僅僅只能通過某一個(gè)活動(dòng)來完成。（  ）

8.兒童教育和健康教育的總目標(biāo)是確定兒童健康教育目標(biāo)的根本依據(jù)。（  ）

9.教師只在課堂教學(xué)中使用第二語言，在日常生活與其他活動(dòng)中沒有使用第二語言沒有違背雙語教育的基本要求。（  ）

10.學(xué)前社會(huì)教育年齡階段目標(biāo)是社會(huì)教育所期望的終結(jié)果，是學(xué)前階段社會(huì)教育任務(wù)和要求的總和，是對(duì)兒童社會(huì)教育目標(biāo)為概括的陳述，是其他層次目標(biāo)的依據(jù)和基礎(chǔ)。（  ）

【參考答案解析】

1.B【解析】教師對(duì)兒童游戲的指導(dǎo)須以保證兒童游戲的特點(diǎn)為前提。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為兒童發(fā)展的障礙。

2.B【解析】《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的閱讀與書寫準(zhǔn)備中指出，3～4歲幼兒能主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書；喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠；愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔。

3.D【解析】“為人師表”要求教師在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)自己要嚴(yán)格要求，要以自己的行為作為他人，特別是學(xué)生的楷模。

4.C【解析】適宜性原則（考慮發(fā)展的適應(yīng)性）是指課程內(nèi)容既要符合兒童已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平處在兒童的“近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)。

5.A【解析】五指活動(dòng)中，單元教學(xué)法是課程內(nèi)容的組織方法。

6.√【解析】幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種“前學(xué)科”課程，主要表現(xiàn)在：（1）幼兒園學(xué)科內(nèi)容的邏輯體系相對(duì)比較松散，只扼要地提供了某些與幼兒的生活和發(fā)展關(guān)系密切的“有用”的知識(shí)，這些知識(shí)固然要從學(xué)科的角度考慮其系統(tǒng)性，但更要符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律。（2）學(xué)前兒童所能掌握、并對(duì)其心理發(fā)展有積極促進(jìn)作用的知識(shí)體系，不是以科學(xué)概念為組織起來的理論層次的學(xué)科體系，而是以表象或初級(jí)概念為基礎(chǔ)和組織起來的經(jīng)驗(yàn)層次的“前學(xué)科”體系。

7.×【解析】幼兒園教育活動(dòng)具有綜合性和整體性等特點(diǎn)，所以，在確定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)善于統(tǒng)整各個(gè)教育活動(dòng)，圍繞一個(gè)目標(biāo)，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)為之服務(wù)，同時(shí)還應(yīng)大限度地發(fā)揮某一活動(dòng)的教育功效，使得一項(xiàng)活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)多方面的教育任務(wù)。具體來說就是：一個(gè)目標(biāo)要通過多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)活動(dòng)要指向多種目標(biāo)。

8.×【解析】兒童教育和健康教育的總目標(biāo)是確定兒童健康教育目標(biāo)的直接依據(jù)。

9.×【解析】幼兒園開設(shè)第二語言課，將第二語言作為一個(gè)科目而不是一種教學(xué)語言，更有甚者，在第二語言的教學(xué)活動(dòng)中教師使用母語教幼兒學(xué)習(xí)第二語言，走出第二語言課堂之后，教師和幼兒在日常生活和其他活動(dòng)中都不使用第二語言。這只能說明，該幼兒園開設(shè)有外語課，僅此而已。

10.×【解析】學(xué)前社會(huì)教育總目標(biāo)是社會(huì)教育所期望的終結(jié)果，是學(xué)前階段社會(huì)教育任務(wù)和要求的總和，是對(duì)兒童社會(huì)教育目標(biāo)為概括的陳述，是其他層次目標(biāo)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取