關(guān)鍵詞： 特崗教師 2021

單選題

1.下列現(xiàn)象屬于正常心理機(jī)能發(fā)展遲緩的是（  ）

A.口吃

B.夜驚

C.夢(mèng)魘

D.暴怒發(fā)作

2.一個(gè)熱情豪爽的孩子，無(wú)論在家還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì)，這說(shuō)明幼兒的個(gè)性具有（  ）

A.穩(wěn)定性

B.獨(dú)特性

C.整體性

D.社會(huì)性

3.（  ）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

A.幼兒園文化

B.幼兒園環(huán)境

C.幼兒園師資

D.幼兒園課程

4.美術(shù)活動(dòng)中，廖老師對(duì)繪畫(huà)能力強(qiáng)的嘟嘟關(guān)愛(ài)有加，對(duì)無(wú)從下手的齊齊則不理睬，廖老師的行為違反了師德規(guī)范要求中的（  ）

A.平等公正對(duì)待學(xué)生

B.尊重學(xué)生人格

C.語(yǔ)言規(guī)范

D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生

5.大（1）班李老師在組織幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)前，先請(qǐng)幼兒自行商量游戲的內(nèi)容、玩法及規(guī)則，并用圖像的方式將其表達(dá)出來(lái)。這是發(fā)展幼兒（  ）能力的做法。

A.前書(shū)寫(xiě)

B.識(shí)字

C.書(shū)寫(xiě)

D.閱讀

判斷題

6.研究與發(fā)展課程、管理課程是幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的。（  ）

7.區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，可以由教師來(lái)制定，也可以由教師和兒童共同探討制定。（  ）

8.兒童的能力是在先天氣質(zhì)類(lèi)型的基礎(chǔ)上，在與父母的相互作用中逐漸形成的。（  ）

9.具有發(fā)聲隱蔽特點(diǎn)的語(yǔ)言是問(wèn)題言語(yǔ)。（  ）

10.愛(ài)與責(zé)任是貫穿在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心和靈魂。（  ）

【參考答案解析】

1.A【解析】口吃為常見(jiàn)的語(yǔ)言節(jié)奏障礙?？诔缘陌l(fā)生并非因發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷，而是與心理狀態(tài)有密切關(guān)系。

2.A【解析】個(gè)性具有穩(wěn)定性差異。個(gè)人偶然的行為不能代表他真正的個(gè)性，只有比較穩(wěn)定的、在行為中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的心理傾向和心理特征才能代表一個(gè)人的個(gè)性。

3.A【解析】幼兒園文化影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。（1）如果幼兒園受社會(huì)不良文化的影響，必然導(dǎo)致幼兒園整體文化氛圍的低級(jí)、粗俗，使幼兒園環(huán)境質(zhì)量大打折扣；（2）如果是高雅、健康的文化氛圍，那么帶給幼兒的是一種無(wú)形的精神力量，教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。

4.A【解析】略。

5.A【解析】前書(shū)寫(xiě)可理解為幼兒用筆或者其他書(shū)寫(xiě)替代物，通過(guò)感知、涂畫(huà)、涂寫(xiě)、模擬運(yùn)用文字或符號(hào)等形式，用圖形和文字向周?chē)娜藗鬟f信息、表達(dá)感情及構(gòu)建前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。它可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生、自主進(jìn)行的游戲活動(dòng)，也可以是在成人的引導(dǎo)下進(jìn)行的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。題干中體現(xiàn)了發(fā)展幼兒的前書(shū)寫(xiě)能力。

6.√【解析】課程評(píng)價(jià)的目的可以分為以下兩種：研究、完善和發(fā)展課程以及管理課程。

7.√【解析】區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則可以由教師直接交代，也可由教師與兒童一起討論、制定，讓兒童了解“為什么要這樣做”，增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí)，起到事半功倍的效果。

8.×【解析】?jī)和男愿袷窃谙忍鞖赓|(zhì)類(lèi)型的基礎(chǔ)上，在兒童與父母相互作用中逐漸形成的。

9.×【解析】?jī)?nèi)部言語(yǔ)是一個(gè)人自己對(duì)自己發(fā)出的聲音，是自己默默無(wú)聲地思考問(wèn)題的言語(yǔ)活動(dòng)。例如，默默地思考問(wèn)題，寫(xiě)文章前打腹稿，等等。

10.√【解析】略。

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