關(guān)鍵詞： 特崗教師 2021

一、單選題

1.教師提供合適的教材、教具、環(huán)境，讓孩子自己擺弄，以獲得感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的方法是（  ）

A.發(fā)現(xiàn)法 

B.操作法 

C.自主學(xué)習(xí)法 

D.探索法

2.“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”因此在組織和培養(yǎng)班集體時(shí)應(yīng)（  ）

A.確立班集體的目標(biāo)       

B.全面了解和研究學(xué)生

C.建立健全必要的班級(jí)規(guī)則 

D.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)

3.根據(jù)學(xué)習(xí)程度對(duì)保持的影響，一般情況下，若學(xué)習(xí)30分鐘剛好記住材料，要想達(dá)到最佳的記憶效果，則需要繼續(xù)學(xué)習(xí)（  ）

A.10分鐘 

B.15分鐘 

C.30分鐘 

D.45分鐘

4.張老師在上課時(shí)善于引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中挖掘出新的理論知識(shí)。他主張的學(xué)習(xí)理論是（  ）

A.人本主義學(xué)習(xí)理論 

B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論 

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

5.烏申斯基說(shuō)：“如果你厭惡學(xué)生，那么，教育工作剛剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了?！边@強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備（  ）

A.高尚的師德     

B.廣博的文化素養(yǎng)

C.專門(mén)的教育素養(yǎng) 

D.扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)

二、判斷題

1.在我國(guó)，“教育”一詞最早出現(xiàn)于孟子所言的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。（  ）

2.兒童情緒態(tài)度的形成受成人長(zhǎng)期潛移默化的影響。（  ）

3.小黃性格孤僻、行動(dòng)遲緩，他善于覺(jué)察別人不易察覺(jué)到的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。小黃的氣質(zhì)類型最有可能是抑郁質(zhì)。（  ）

4.一個(gè)好的教師必須明白同伴群體對(duì)學(xué)生個(gè)體的重要性，應(yīng)隨時(shí)變換學(xué)生在同伴心目中的地位。（  ）

5.教師在長(zhǎng)期壓力的體驗(yàn)下，會(huì)出現(xiàn)情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)，消極應(yīng)對(duì)工作，這種問(wèn)題屬于職業(yè)逃避。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】操作法指提供給兒童合適的材料、教具、環(huán)境，讓兒童在自己擺弄的實(shí)踐中進(jìn)行探索，獲得感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的一種教學(xué)方法。

2.C【解析】題干中“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”意為：做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則，否則就無(wú)法成功。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開(kāi)展工作的重要保證。建立健全必要的班級(jí)規(guī)則就是為班級(jí)“立規(guī)矩”，建立正常的班集體秩序，以保證教師順利開(kāi)展工作。

3.B【解析】過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，學(xué)習(xí)的效果最好。因此，在學(xué)習(xí)30分鐘剛好記住材料時(shí)，要想達(dá)到最佳的記憶效果，則需要繼續(xù)學(xué)習(xí)15分鐘。

4.D【解析】建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)不是由教師到學(xué)生的簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)移和傳遞，而是在師生的共同活動(dòng)中，教師通過(guò)提供幫助和支持，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的理解提供梯子，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能逐步深入。因此張老師主張的學(xué)習(xí)理論是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

5.A【解析】高尚的師德應(yīng)包括熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和團(tuán)結(jié)協(xié)作等內(nèi)容。依照題干可知教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，具備高尚的師德。

二、判斷題

1.√【解析】“教育”一詞最早見(jiàn)于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。

2.√【解析】由于成人長(zhǎng)期潛移默化的感染和影響，幼兒形成了對(duì)事物的比較穩(wěn)定的情緒態(tài)度。

3.√【解析】抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。題干所述正確。

4.×【解析】同伴群體對(duì)學(xué)生個(gè)體具有重要的影響，一個(gè)好教師必須對(duì)此有清醒意識(shí)，應(yīng)小心謹(jǐn)慎地保護(hù)學(xué)生在同伴心目中的地位。

5.×【解析】教師職業(yè)倦怠是用來(lái)描述教師不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)的一種極端反應(yīng)，是教師在長(zhǎng)期壓力體驗(yàn)下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。

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