關(guān)鍵詞： 特崗教師 2021

一、多選題

1.依照學生評價在教學中的作用，教學評價可劃分為（  ）

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.相對性評價

2.班主任在從事班級管理工作和教學工作中應該具備的能力素質(zhì)有（  ）

A.社交能力

B.生動藝術(shù)的語言表達能力

C.縝密有方的組織管理能力

D.創(chuàng)新學習的能力

3.良好的記憶品質(zhì)包括（  ）

A.敏捷性

B.持久性

C.準確性

D.準備性

E.靈活性

4.下列屬于遷移的有（  ）

A.“吃一塹，長一智”

B.“近墨者黑”

C.“因噎廢食”

D.“溫故知新”

5.教師進行教學設計的依據(jù)主要是（  ）

A.現(xiàn)代教學理論

B.學生的需要和特點

C.教師的教學經(jīng)驗

D.系統(tǒng)的原理和方法

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABC【解析】根據(jù)教學評價的作用，評價可以分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價（終結(jié)性評價）。

2.ABC【解析】班主任的能力素養(yǎng)包括：（1）社交能力。深刻敏銳的觀察力；廣泛靈活的溝通協(xié)調(diào)能力。（2）生動藝術(shù)的語言表達能力?？陬^語言表達能力；書面語言表達能力；體態(tài)語言表達能力。（3）縝密有方的組織管理能力。（4）機智靈敏的應變能力。（5）分析研究能力。（6）終身學習的能力。（具體參看張作嶺主編的《班級管理》）

3.ABCD【解析】良好的記憶品質(zhì)包括：（1）記憶的敏捷性，這是記憶的速度和效率特征；（2）記憶的持久性，這是記憶的保持特征；（3）記憶的準確性，這是記憶的正確和精確特征；（4）記憶的準備性，這是記憶的提取和應用特征。

4.ACD【解析】學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。A項“吃一塹，長一智”是指受一次挫折，長一分見識。C項“因噎廢食”是指因為吃飯噎住過，索性連飯也不吃了，比喻因為怕出問題，索性不干。D項“溫故知新”是指溫習舊的知識，可以得到新的理解和體會。因此，這三項均體現(xiàn)了學習遷移現(xiàn)象。B項“近墨者黑”是指接近壞人可以使人變壞，比喻客觀環(huán)境對人的影響很大。“近墨者黑”強調(diào)客觀環(huán)境的作用，故沒有體現(xiàn)學習遷移現(xiàn)象。

5.ABCD【解析】教學設計的依據(jù)有：（1）理論依據(jù)：①現(xiàn)代教學理論、學習理論與傳播理論；②系統(tǒng)的原理和方法。（2）現(xiàn)實依據(jù)：①教學的實際需要；②教師的教學經(jīng)驗；③學生的需要和特點。

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