關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（  ）

A.教育的正向功能

B.教育的個(gè)體功能

C.教育的社會(huì)功能

D.教育的隱性功能

2.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（  ）

A.校園美化、綠化

B.后勤保障設(shè)施

C.規(guī)章制度

D.教學(xué)儀器

3.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（  ）

A.對(duì)比關(guān)系

B.活動(dòng)與變化

C.強(qiáng)度

D.新異性

4.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（  ）

A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同

C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同

D.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率

E.個(gè)體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同

5.教育法律救濟(jì)的渠道包括（  ）

A.行政渠道

B.司法渠道

C.仲裁渠道

 D.調(diào)解渠道

【參考答案解析】

一、多選題

1.BC【解析】按教育功能作用的對(duì)象，可將教育功能分為個(gè)體發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能。

2.ABD【解析】C項(xiàng)屬于學(xué)校制度文化。

3.ABCD【解析】引起無意注意的客觀條件包括：（1）刺激物的強(qiáng)度；（2）刺激物之間顯著的對(duì)比關(guān)系；（3）刺激物的活動(dòng)和變化；（4）刺激物的新異性。

4.ABCD【解析】心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在：一方面表現(xiàn)出個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、發(fā)展的起止時(shí)間與到達(dá)成熟時(shí)期的不同進(jìn)程；另一方面也表現(xiàn)出同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。

5.ABCD【解析】法律救濟(jì)的渠道有四種：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和調(diào)解渠道。

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