關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、單選題

1.某小學(xué)一年級(jí)的王老師經(jīng)常在課堂上用生動(dòng)形象的圖片和五顏六色的色彩教學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。這反映了小學(xué)教學(xué)中要遵循（  ）

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.量力性原則

2.老師采取畫小星星、貼笑臉等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（  ）

A.品德評(píng)價(jià)法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實(shí)際鍛煉法

3.古詩(shī)句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長(zhǎng)”描寫的心理現(xiàn)象是（  ）

A.空間錯(cuò)覺(jué)

B.時(shí)間錯(cuò)覺(jué)

C.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)

D.視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)

4.班長(zhǎng)小博是班里許多同學(xué)的偶像，同學(xué)們都十分認(rèn)同小博認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好品德，許多同學(xué)還會(huì)主動(dòng)去模仿小博的良好行為，試圖與小博在態(tài)度和行為上保持一致，這體現(xiàn)了其他同學(xué)的態(tài)度與品德形成處于（  ）階段。

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.信奉

5.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（  ）

A.自主、合作、創(chuàng)新

B.自主、合作、探究

C.主動(dòng)、合作、改革

D.提高、發(fā)展、創(chuàng)新

6.下列事件按時(shí)間順序發(fā)生最晚的是（  ）

A.九一八事變

B.何梅協(xié)定

C.七七事變

D.南京大屠殺

7.唐玄宗在位時(shí)期，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”，但在不久之后，國(guó)勢(shì)卻迅速由巔峰滑落，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（  ）

A.安史之亂

B.三藩之亂

C.藩鎮(zhèn)之亂

D.七王之亂

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】王老師用生動(dòng)形象的圖片和五顏六色的色彩進(jìn)行漢字教學(xué)是貫徹直觀性原則的體現(xiàn)。

2.A【解析】品德評(píng)價(jià)法是通過(guò)對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定等?！爱嬓⌒切?、貼笑臉等”就是對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行的肯定評(píng)價(jià)。

3.B【解析】錯(cuò)覺(jué)是指在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺(jué)，是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)，是知覺(jué)的一種特殊情況。錯(cuò)覺(jué)的種類有大小錯(cuò)覺(jué)、形狀和方向錯(cuò)覺(jué)、時(shí)間錯(cuò)覺(jué)、傾斜錯(cuò)覺(jué)等。題干所述是時(shí)間錯(cuò)覺(jué)的典型事例。

4.B【解析】認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，把別人或某個(gè)群體的態(tài)度作為自己的態(tài)度，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同比依從深了一層，是學(xué)習(xí)者在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受規(guī)范，從而試圖與之保持一致。題干所述體現(xiàn)了其他同學(xué)的態(tài)度與品德形成處于認(rèn)同階段。

5.A【解析】高度概括地說(shuō)，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是自主、合作、創(chuàng)新。

6.D【解析】九一八事變是1931年9月18日；何梅協(xié)定是1935年7月6日；七七事變是1937年7月7日；南京大屠殺是1937年12月，所以選擇D選項(xiàng)。

7.A【解析】安史之亂是唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

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