關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、單選題

1.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳統(tǒng)，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性（ ）

A.生產(chǎn)性

B.永恒性

C.相對獨立性

D.工具性

2.某班班主任和班委干部商量后，成立了班級事務(wù)委員會，班級事務(wù)工作由委員長齊同學(xué)做好分配，其他班級成員積極參與配合。在班主任的指點下，所有學(xué)生都參與了班級事務(wù)工作，教師省心，學(xué)生也得到了鍛煉。這種班級管理模式屬于（ ）

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

3.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的（ ）

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

4.運用標準化心理量表對被試進行測量，從而了解其心理特點的方法稱為（ ）

A.觀察法

B.實驗法

C.教育經(jīng)驗總結(jié)法

D.測驗法

5.教育法規(guī)實施的兩種方式是（ ）

A.適用與遵守

B.貫徹與落實

C.執(zhí)行與監(jiān)督

D.宣傳與執(zhí)行

二、判斷題

1.我國中小學(xué)課桌的擺放多呈“秧田式”，但是這種格局不利于師生之間的交往以及生生之間的交往。（ ）

2.教學(xué)是智育的主要途徑。（ ）

3.語言功能主要定位在左半球，該半球主要負責(zé)言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂和藝術(shù)等則定位于右半球。（ ）

4.所有初中生都達到了形式運算階段。（ ）

5.教師職業(yè)道德最基本的社會作用是對教育對象的教育功能。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】教育有自身的發(fā)展規(guī)律，具有相對獨立性，割裂教育的歷史傳統(tǒng)，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸違背了教育的這一特性。

2.C【解析】班主任將班級事務(wù)交給學(xué)生自行分配，其他成員積極配合，讓所有學(xué)生都參與班級事務(wù)工作，體現(xiàn)的是班級民主管理的內(nèi)涵。

3.C【解析】知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物進行加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”說明了外行人和內(nèi)行人的區(qū)別是知識經(jīng)驗的不同，這體現(xiàn)了知覺的理解性。

4.D【解析】測驗法是指運用標準化的量表（問卷）測定人的某種心理品質(zhì)的方法。

5.A【解析】教育法規(guī)的實施可以有兩種方式，即教育法規(guī)的遵守和適用。

二、判斷題

1.√【解析】我國中小學(xué)課桌的擺放多呈“秧田式”，教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。

2.√【解析】作為教育的一個組成部分的智育，即向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和發(fā)展學(xué)生的智力，主要是通過教學(xué)進行的，但不能把兩者等同。

3.√【解析】大腦左半球是抽象邏輯思維和言語中樞的優(yōu)勢半球，它主要負責(zé)言語、閱讀、書寫、運算和推理等；右半球是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢半球，它主要處理的信息是知覺物體的空間關(guān)系、情緒情感、欣賞音樂和藝術(shù)等。

4.×【解析】形式運算階段是兒童思維發(fā)展趨于成熟的階段。它是逐漸出現(xiàn)的，而不是一次全部出現(xiàn)。所以，并不是所有初中生都達到了形式運算階段。

5.×【解析】教師職業(yè)道德對教師工作的促進功能是教師職業(yè)道德最基本的社會作用。

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