關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、單選題

1.為適應(yīng)學生的個性差異而開發(fā)的課程類型是（  ）

A.選修課程

B.必修課程

C.學科課程

D.綜合課程

2.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而從事焉?！彼w現(xiàn)的教學原則是（  ）

A.鞏固性原則

B.量力性原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則

3.學生對于不能理解和不能解決的問題，表現(xiàn)出驚奇和疑慮，這類情感屬于（  ）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.心境

4.班杜拉提出了觀察學習的概念，他認為觀察學習的過程包括四個環(huán)節(jié)，其中，學習者在大量示范影響中選取一定的行為作為觀察、知覺、吸收的目標屬于（  ）

A.保持過程

B.動作復現(xiàn)過程

C.動機過程

D.注意過程

5.教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（  ）

A.通知、辦法、規(guī)則

B.條例、辦法、規(guī)定

C.條例、命令、規(guī)則

D.通知、命令、規(guī)定

二、判斷題

1.在知、情、意、行的德育過程中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（  ）

2.班級管理有助于維持班級秩序，形成良好的班風。（  ）

3.在馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的是歸屬與愛的需要。（  ）

4.地理老師給學生布置的思考題作業(yè)為“了解全球水資源短缺”，從問題結(jié)構(gòu)的完整性來劃分，該類問題屬于結(jié)構(gòu)良好問題。（  ）

5.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意準確鮮明，切不可委婉含蓄。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】選修課程是針對必修課程的不足之處提出來的，是為發(fā)展學生的興趣、愛好和個性特長而開設(shè)的課程。

2.B【解析】墨子的這句話表明他很重視學習上的量力而為，體現(xiàn)的教學原則是量力性原則。

3.B【解析】理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。人在認識事物或研究問題時，對于新的還未認識的東西，表現(xiàn)出求知欲、好奇心；對于不能理解或不能解決的問題，表現(xiàn)出驚奇和疑慮；對于正在論證、評價的問題，表現(xiàn)出維護自己觀點的熱情或濃厚的興趣；對于經(jīng)過努力鉆研與思考得到了解決的問題，又會表現(xiàn)出無比的喜悅。所有這些都屬于理智感。

4.D【解析】班杜拉分析了觀察學習的過程，認為這個過程包括注意過程、保持過程、動作復現(xiàn)過程和動機過程四個環(huán)節(jié)。在注意過程中，觀察者（學習者）注意并知覺榜樣情境的各個方面，在大量示范影響中選取一定的行為作為觀察、知覺、吸收的目標。

5.B【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細則。

二、判斷題

1.×【解析】在知、情、意、行的德育過程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

2.√【解析】題干所述為班級管理的基本功能。

3.×【解析】在馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的是自我實現(xiàn)的需要。

4.×【解析】結(jié)構(gòu)良好問題是問題的初始狀態(tài)和目標狀態(tài)，以及問題解決的方法都是明確的。結(jié)構(gòu)不良問題是指問題沒有明確的結(jié)構(gòu)或解決途徑。題干所述為結(jié)構(gòu)不良問題。

5.×【解析】在師生溝通的口語藝術(shù)中，教師常用的口語技巧和策略主要有：幽默、委婉、含蓄、反語、模糊、沉默等。

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