關鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.下列有關教育的論述出自《論語》的是（  ）

A.不憤不啟，不悱不發(fā)

B.教也者，長善而救其失者也

C.教，上所施，下所效也

D.學而不思則罔，思而不學則殆

E.其身正，不令而行；其身不正，雖令不行

2.1996年，國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了《教育——財富蘊藏其中》的報告，其核心思想是教育應使受教育者（  ）

A.學會認知

B.學會做事

C.學會合作

D.學會生存

E.學會交往

3.情緒情感的功能包括（  ）

A.信號功能

B.調節(jié)功能

C.感染功能

D.適應功能

4.行為演練的基本方法有（  ）

A.肯定性訓練

B.系統(tǒng)脫敏法

C.全身松弛法

D.自我控制法

5.一初中生在上自習時看《讀者》雜志被班主任發(fā)現，該老師狠狠地踢了該學生幾腳，并責令其停課反思一周。這位老師的做法（  ）

A.不合法，侵犯了學生的人身權

B.不合法，侵犯了學生的受教育權

C.合法，教師有管理學生的權利

D.合法，對其他人有警示作用

【參考答案解析】

一、多選題

1.ADE【解析】B項出自《學記》，C項出自許慎的《說文解字》。

2.ABCD【解析】1996年，國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了《教育——財富蘊藏其中》的報告，其中最核心的思想是教育應使受教育者學會學習，即教育要使學習者“學會認知”“學會做事”“學會共同生活（學會合作）”和“學會生存”。

3.ABCD【解析】情緒和情感的功能有：（1）適應功能；（2）動機功能；（3）組織功能；（4）信號功能；（5）健康功能；（6）感染功能。此外，情緒和情感還具有強化功能、遷移功能、疏導功能、保健功能和協調功能。

4.ABC【解析】自我控制法屬于行為改變的方法。

5.AB【解析】這位老師的做法不合法。踢學生的行為侵犯了學生的人身權，責令其停課反思的行為侵犯了學生的受教育權。

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