關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.批判教育學的代表人物是（  ）

A.鮑爾斯

B.布厄迪爾

C.金蒂斯

D.斯普蘭格

2.社會生產(chǎn)力對教育的影響主要表現(xiàn)在（  ）

A.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度

B.影響教學目標的確定

C.影響教育結(jié)構(gòu)

D.決定教育體制

3.（  ）是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，體現(xiàn)了個人的愿望，是個人向往的形象，是創(chuàng)造性活動的準備階段。

A.科學幻想

B.理想

C.空想

D.夢

4.教育心理學誕生的心理學背景包括（  ）

A.教育心理化運動

B.心理測量運動

C.兒童研究運動

D.馮特的科學心理學

E.動物心理研究

5.于老師經(jīng)常體罰學生，動不動就罰學生去操場跑10圈，經(jīng)校領導多次教育后仍不改正，雖尚未對學生的身體造成嚴重傷害，但引起了很多學生及家長的不滿，并且對學校聲譽也造成了不良影響。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，于老師所任職的學校有權(quán)（  ）

A.追究于老師的刑事責任

B.對于老師作出行政處分

C.解聘于老師

D.對于老師處以高額罰款

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABC【解析】批判教育學的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾，法國的布厄迪爾。斯普蘭格是文化教育學的代表人物。

2.AC【解析】生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)的變化。

3.ABC【解析】幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，具有兩個特征：（1）幻想體現(xiàn)了個人的愿望，是個人向往的形象；（2）幻想常是創(chuàng)造性活動的準備階段?；孟肟煞譃榭茖W幻想、理想、空想三種形式。

4.ABCDE【解析】教育心理學誕生的心理學背景包括：（1）教育心理化運動；（2）心理測量運動；（3）兒童研究運動；（4）馮特的科學心理學；（5）艾賓浩斯的記憶研究；（6）動物心理研究。

5.BC【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

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