關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.下列有關(guān)終身教育的觀點(diǎn)，表述正確的是（  ）

A.終身教育是個(gè)體從小學(xué)到大學(xué)不間斷的學(xué)校教育

B.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育

C.終身教育的影響擴(kuò)展到學(xué)習(xí)者的私人生活和公眾生活的所有方面

D.終身教育求助于學(xué)校、家庭、社區(qū)、書籍、出版社、劇場(chǎng)等

2.影響能力形成和發(fā)展的因素有很多，下列有關(guān)表述正確的有（  ）

A.遺傳素質(zhì)是能力形成的自然前提和基礎(chǔ)

B.環(huán)境對(duì)兒童的影響主要是通過(guò)教育來(lái)發(fā)揮作用的

C.實(shí)踐活動(dòng)對(duì)能力形成的影響具有綜合性、動(dòng)態(tài)性和實(shí)現(xiàn)性

D.后天教育是推動(dòng)人本身發(fā)展的決定性因素

3.美國(guó)哈佛大學(xué)發(fā)展心理學(xué)家加德納提出的多元智力理論（  ）

A.直接影響教師形成積極樂(lè)觀的“學(xué)生觀”

B.直接影響教師重新建構(gòu)“智力觀”

C.認(rèn)為智力是以語(yǔ)言能力和邏輯—數(shù)理能力為核心的

D.能幫助教師樹立新的“教育觀”

4.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的表述，正確的是（  ）

A.在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)

B.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)

C.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改

D.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)

5.教育法作為一般社會(huì)規(guī)范和法律所具有的特點(diǎn)有（  ）

A.國(guó)家意志性

B.強(qiáng)制性

C.規(guī)范性

D.普遍性

E.廣泛性

【參考答案解析】

一、多選題

1.BCD【解析】終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，包括各個(gè)年齡階段的各種方式的教育。它不僅僅指學(xué)校教育，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.ABC【解析】個(gè)體的主觀能動(dòng)性是推動(dòng)人本身發(fā)展的決定性因素，故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

3.ABD【解析】多元智力理論對(duì)我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的啟示如下：積極樂(lè)觀的學(xué)生觀；科學(xué)的智力觀；因材施教的教學(xué)觀；多樣化人才觀和成才觀。加德納的多元智力理論，指出學(xué)生智力的多樣性、廣泛性和差異性，把培養(yǎng)學(xué)生的多種能力放在同等重要的地位。因此智力不是以語(yǔ)言能力和邏輯—數(shù)理能力為核心的。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.ABD【解析】在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的五大基本要素。故A項(xiàng)說(shuō)法正確。教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問(wèn)題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過(guò)程。故B項(xiàng)說(shuō)法正確，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。由于教學(xué)設(shè)計(jì)是先于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的，具有預(yù)測(cè)性或預(yù)演性，所以，教學(xué)設(shè)計(jì)方案不是僵化、固定不變的，它應(yīng)當(dāng)為教師實(shí)際實(shí)施設(shè)計(jì)方案留有一定的彈性和靈活性。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)。故D項(xiàng)說(shuō)法正確。

5.ABCD【解析】教育法作為一般社會(huì)規(guī)范和法律所具有的特點(diǎn)有：（1）教育法具有國(guó)家意志性。（2）教育法具有強(qiáng)制性，這是教育法的本質(zhì)特征。（3）教育法具有規(guī)范性。（4）教育法具有普遍性。一方面，在國(guó)家權(quán)力所及的范圍內(nèi)，教育法律具有普遍的約束力；另一方面，教育法律面前人人平等，不存在適用對(duì)象的例外。

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