關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、單選題

1.下列屬于社會(huì)本位目的論的觀點(diǎn)的是（  ）

A.“教育即生長(zhǎng)”

B.“教育的目的就在于幫助人們充分地實(shí)現(xiàn)他們的自然潛能”

C.“今生只是永生的準(zhǔn)備”

D.“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”

2.良好師生關(guān)系建立的關(guān)鍵在（  ）

A.學(xué)生

B.教師

C.學(xué)校

D.社會(huì)

3.一些孩子對(duì)許多事物都很感興趣，但常常只有“三分鐘熱度”，興趣很快又會(huì)消失。這說明他們的興趣品質(zhì)特征是（  ）

A.廣泛性強(qiáng)，指向性集中

B.廣泛性強(qiáng)，持久性差

C.廣泛性強(qiáng)，效能性差

D.效能性強(qiáng)，穩(wěn)定性差

4.教師教學(xué)反思最主要的研究視角是（  ）

A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思

B.通過約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)

C.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)

D.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思

5.為了解決日常學(xué)習(xí)中遇到的問題，很多班級(jí)采用小組式學(xué)習(xí)模式，有利于同學(xué)之間互助學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了新課程提出的（  ）

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.創(chuàng)造學(xué)習(xí)

二、判斷題

1.教育既作用于人，又作用于社會(huì)，但歸根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影響人的發(fā)展。（  ）

2.在當(dāng)今正在形成的信息社會(huì)里，要求教育超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，即要求“教育先行”。（  ）

3.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@說的是思維的概括性。（  ）

4.班級(jí)里后進(jìn)生有問題行為，優(yōu)秀學(xué)生沒有問題行為。（  ）

5.一個(gè)教師不熱愛自己的工作對(duì)象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人照樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】D項(xiàng)體現(xiàn)出教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會(huì)化，這是社會(huì)本位目的論的觀點(diǎn)。

2.B【解析】教師是教育過程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于教師。

3.B【解析】興趣的廣度是指興趣的范圍大小，即興趣廣泛與否；興趣的穩(wěn)定性（持久性），指對(duì)事物具有持續(xù)、穩(wěn)定的興趣。孩子對(duì)許多事物都很感興趣，說明其興趣的廣泛性強(qiáng)；但常常只有“三分鐘熱度”，說明其興趣穩(wěn)定性差。

4.D【解析】站在“超自我”的視角進(jìn)行反思是教學(xué)反思最主要的研究視角，也可稱為教師自傳的研究。所謂的“超自我”就是有意識(shí)地拋棄習(xí)慣和成見，以一種全新或另類的眼光看自己的過去。

5.B【解析】新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。其中合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。采用小組式學(xué)習(xí)模式，體現(xiàn)了新課程提出的合作學(xué)習(xí)。

二、判斷題

1.√【解析】從作用的對(duì)象看，教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。教育作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)，它通過培養(yǎng)人進(jìn)而影響社會(huì)的存在和發(fā)展，這構(gòu)成了教育的社會(huì)功能。教育的社會(huì)功能是教育的本體功能在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的衍生，是教育的派生功能，也稱教育的工具功能。由此可見，教育的基本功能是影響人的發(fā)展。

2.√【解析】教育是形成人力資本的重要因素。所以，教育成為促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“法寶”，“教育先行”成為當(dāng)代教育的一大趨勢(shì)。

3.×【解析】題干描述的是思維的間接性。

4.×【解析】課堂問題行為是一種普遍行為。課堂問題行為普遍存在，不管是優(yōu)秀生還是學(xué)困生都有可能產(chǎn)生問題行為。

5.×【解析】熱愛教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上。如果一個(gè)教師不熱愛自己的工作對(duì)象即學(xué)生，也就不能說他熱愛教育工作。

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