關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、多選題

1.下列屬于廣義教育內(nèi)容的有（  ）

A.正規(guī)教育

B.正式教育

C.終身教育

D.非正式教育

2.某小學(xué)科學(xué)老師將《我的手》一課的部分教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：學(xué)生在觀察與實(shí)踐中知道手的基本構(gòu)造、形態(tài)與功能，并能用語言或圖畫較準(zhǔn)確地描述觀察結(jié)果；與同學(xué)合作，并能設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。該教學(xué)目標(biāo)屬于三維目標(biāo)中的（  ）

A.情感與方法目標(biāo)

B.過程與方法目標(biāo)

C.知識(shí)與技能目標(biāo)

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

3.根據(jù)美國心理學(xué)家韋納的成敗歸因理論，下列屬于穩(wěn)定的且不可控的因素有（  ）

A.能力

B.任務(wù)

C.運(yùn)氣

D.身心狀態(tài)

4.緩解教師職業(yè)倦怠的措施有（  ）

A.社會(huì)要給教師合理的角色期待

B.國家要切實(shí)提高教師的待遇和社會(huì)地位

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的身心健康并完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

D.教師要提高自己的耐壓力

5.新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有（  ）

A.自主學(xué)習(xí)

B.探究學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABCD【解析】廣義的教育，指增進(jìn)人的知識(shí)與技能、發(fā)展人的智力與體力、影響人的思想觀念的活動(dòng)。廣義的教育可能是無組織的、自發(fā)的或零散的，也可能是有組織的、自覺的或系統(tǒng)的。

2.BC【解析】“知道”“描述”等體現(xiàn)的是知識(shí)與技能目標(biāo)，“與同學(xué)合作”“驗(yàn)證自己的猜想”體現(xiàn)的是過程與方法目標(biāo)。

3.AB【解析】在成敗歸因理論中，屬于穩(wěn)定的且不可控的因素有能力和任務(wù)（工作難度）。

4.ABCD【解析】緩解教師職業(yè)倦怠的措施有：（1）社會(huì)因素：首先要給教師合理的角色期待；其次，國家切實(shí)采取措施提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位，維護(hù)教師權(quán)益，使教師切實(shí)感受到社會(huì)的尊重；最后，教育部門應(yīng)該探索出有效的教師教育培訓(xùn)體系。（2）組織因素：學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建和諧的氛圍；完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制；改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式；為教師提供深造及參與學(xué)校民主決策的機(jī)會(huì)等。（3）個(gè)人因素：最好途徑是提高自己的耐壓能力。材料中學(xué)校應(yīng)該改變唯分?jǐn)?shù)論，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制；社會(huì)要對(duì)教師有合理的角色期待，并適當(dāng)提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)行為；楊老師本人也要學(xué)會(huì)提高自己的耐壓能力。

5.ABD【解析】新課程倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

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