關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.主張?jiān)诮虒W(xué)中應(yīng)用“產(chǎn)婆術(shù)”，即用討論問(wèn)題的問(wèn)答方式與人談話，但不直接把結(jié)論教給人，而是指出問(wèn)題并引導(dǎo)人最后得出正確的結(jié)論的教育家是（  ）

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

2.教師創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境以提升學(xué)生認(rèn)知水平，這種教育是（  ）

A.德育

B.美育

C.體育

D.智育

3.聽(tīng)完一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，自覺(jué)投入到下一節(jié)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（  ）

A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的起伏

D.注意的廣度

4.能在頭腦中把形式和內(nèi)容分開(kāi)，使思維超出所感知的具體事物或形象，進(jìn)行抽象的邏輯思維和命題運(yùn)算，這屬于（  ）的特征。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

5.下列不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”內(nèi)容的是（  ）

A.崇尚科學(xué)精神

B.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課

D.潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新

二、判斷題

1.“STEM”課程是由科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等四門學(xué)科內(nèi)容融合而成的課程。（  ）

2.啟發(fā)式是一種教學(xué)方法。（  ）

3.在教學(xué)中，如果學(xué)生能利用舊知識(shí)去同化新知識(shí)，那么，“接受式學(xué)習(xí)”就有意義。（  ）

4.專家型教師和學(xué)者型教師作為優(yōu)秀教師的最高層次，是每一個(gè)教師努力的標(biāo)準(zhǔn)。（  ）

5.禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答法亦稱“產(chǎn)婆術(shù)”。

2.D【解析】智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。以提升學(xué)生認(rèn)知水平為目標(biāo)的教育是智育。

3.B【解析】注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或由一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)的現(xiàn)象。故題干所述體現(xiàn)了注意的轉(zhuǎn)移。

4.D【解析】形式運(yùn)算階段思維的特征有：（1）命題之間的關(guān)系；（2）假設(shè)—演繹推理；（3）類比推理；（4）抽象邏輯思維；（5）可逆與補(bǔ)償；（6）反思能力；（7）思維的靈活性；（8）形式運(yùn)算思維的逐漸發(fā)展。

5.C【解析】“認(rèn)真?zhèn)湔n上課”屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛(ài)崗敬業(yè)”的內(nèi)容。

二、判斷題

1.×【解析】STEM指的是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）。

2.√【解析】啟發(fā)既是一種方法，也是一種指導(dǎo)思想。

3.√【解析】有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號(hào)為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系的過(guò)程，是原有觀念對(duì)新觀念加以同化的過(guò)程。在接受式學(xué)習(xí)中，學(xué)生利用舊知識(shí)去同化新知識(shí)，因此也屬于有意義的學(xué)習(xí)。

4.×【解析】?jī)?yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育教學(xué)技能；具備很高的師德修養(yǎng)，很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心。

5.√【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定。

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