關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.爸爸經(jīng)常揉捏兒子的臉，覺(jué)得兒子像猴子一樣好玩。這違背了( )

A.兒童與成人一樣具有獨(dú)立人格和權(quán)利

B.男女兒童享受平等的待遇

C.兒童的發(fā)展是整體的

D.兒童具有個(gè)體差異

2.奧蘇貝爾依據(jù)( )，把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

A.學(xué)習(xí)所得結(jié)果不同

B.學(xué)習(xí)的繁簡(jiǎn)程度不同

C.主體所得經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源不同

D.主體所得經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)不同

3.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定，下列哪項(xiàng)屬于幼兒園教師的專業(yè)能力( )

A.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則

B.了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定

C.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策

D.充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

4.教師在向幼兒講述長(zhǎng)篇故事時(shí)，應(yīng)該( )

A.不停頓、一口氣講完

B.設(shè)置固定的講故事時(shí)間，時(shí)間一到就立即停止講述

C.在情節(jié)轉(zhuǎn)折或扣人心弦處有意停頓

D.反反復(fù)復(fù)講述，以免幼兒忘記前面的內(nèi)容

5.關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)教育，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.幼兒唱歌時(shí)吐字清晰要比說(shuō)話、念兒歌更為困難

B.為幼兒學(xué)過(guò)的歌曲增編新的歌詞不利于幼兒熟悉旋律與掌握音準(zhǔn)

C.培養(yǎng)幼兒的歌唱正確、準(zhǔn)確、富有表情是幼兒園唱歌的一般要求

D.幫助幼兒增加對(duì)歌曲的理解可提高歌唱的表現(xiàn)力

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性，應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。

2.C【解析】按照學(xué)習(xí)的形式和性質(zhì)，奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)分為：接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。其中，接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是按照學(xué)習(xí)的形式，即所得經(jīng)驗(yàn)用何種形式得來(lái)劃分的。

3.D【解析】本題考查《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的內(nèi)容。A、B、C項(xiàng)屬于專業(yè)知識(shí)。D項(xiàng)屬于專業(yè)能力。

4.C【解析】中斷法可運(yùn)用于中、長(zhǎng)篇故事的講述中。這些故事由于篇幅較長(zhǎng)無(wú)法一次講完，因此教師在情節(jié)扣人心弦處有意停下，且每次中斷時(shí)巧妙設(shè)置疑問(wèn)、懸念，讓幼兒猜想，可以發(fā)展幼兒的思維能力。

5.B【解析】為歌曲增編新的歌詞可以在歌詞的替換中幫助幼兒更好地熟悉旋律、掌握音準(zhǔn)。

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