關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.“長善救失、揚(yáng)長避短”提示在教育過程中要遵循人的身心發(fā)展的（  ）規(guī)律。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.階段性

D.不平衡性

2.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義的（  ）

A.剩余價(jià)值學(xué)說

B.資本和商品學(xué)說

C.勞動(dòng)學(xué)說

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

3.教育心理學(xué)探討的主要問題是（  ）

A.教育的本質(zhì)、目的

B.教育的任務(wù)、原理

C.教育的內(nèi)容、方法

D.教育過程中師生互動(dòng)時(shí)的心理現(xiàn)象

4.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的側(cè)重點(diǎn)是（  ）

A.外部指導(dǎo)

B.預(yù)防與促進(jìn)

C.補(bǔ)救與矯正

D.心理治療

5.中華人民共和國公民有受教育的（  ）

A.權(quán)利

B.權(quán)利和義務(wù)

C.權(quán)力

D.義務(wù)

二、多選題

1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（  ）

A.勞動(dòng)對象的復(fù)雜性

B.勞動(dòng)手段的主體性

C.勞動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性

D.勞動(dòng)空間的室內(nèi)性

E.勞動(dòng)成果的精神性

2.課程按照學(xué)科固有的屬性來劃分，可分為（  ）

A.綜合課程

B.顯性課程

C.活動(dòng)課程

D.核心課程

E.學(xué)科課程

3.班杜拉認(rèn)為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程包括（  ）

A.注意

B.保持

C.復(fù)現(xiàn)

D.動(dòng)機(jī)

4.一般來說，資源管理策略包括（  ）

A.努力管理

B.復(fù)述

C.環(huán)境管理

D.社會(huì)支持管理

5.結(jié)課可以起到的作用有（  ）

A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

B.整理知識要點(diǎn)

C.鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

D.升華學(xué)生情感

E.鋪墊后續(xù)內(nèi)容

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律告訴我們，發(fā)展的可能性有些是直接可見的，有些卻是隱現(xiàn)的，培養(yǎng)自信和努力的品質(zhì)是教育工作的重要內(nèi)容。它要求教育工作者：（1）要樹立信心，相信每一個(gè)學(xué)生，特別是暫時(shí)落后或某些方面有缺陷的學(xué)生，通過其他方面的補(bǔ)償性發(fā)展，都會(huì)達(dá)到與一般正常學(xué)生一樣的發(fā)展水平；（2）要掌握科學(xué)的教育方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短、長善救失，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的信心和自覺。

2.D【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)和基礎(chǔ)。

3.D【解析】教育心理學(xué)探討的是教育過程中師生互動(dòng)時(shí)的心理現(xiàn)象，即教育中的微觀方面。

4.B【解析】心理輔導(dǎo)以正常學(xué)生為主要對象，以發(fā)展輔導(dǎo)為主要內(nèi)容。心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防與發(fā)展上，即預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上。

5.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。

二、多選題

1.ABCDE【解析】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有：（1）勞動(dòng)對象的復(fù)雜性：對象一是知識和文化，二是學(xué)生。（2）勞動(dòng)手段的主體性。（3）勞動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性。（4）勞動(dòng)空間的室內(nèi)性。（5）勞動(dòng)成果的精神性。

2.CE【解析】從課程內(nèi)容所固有的屬性來看，課程可分為學(xué)科課程與活動(dòng)課程。

3.ABCD【解析】班杜拉把觀察學(xué)習(xí)的過程分為注意、保持、復(fù)現(xiàn)和動(dòng)機(jī)四個(gè)子過程。

4.ACD【解析】資源管理策略包括時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、學(xué)業(yè)求助策略。其中學(xué)業(yè)求助包括兩個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)工具的利用；（2）社會(huì)性人力資源的利用。

5.ABCDE【解析】教學(xué)結(jié)課的作用有：（1）增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）總結(jié)整理知識要點(diǎn)；（3）鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；（4）幫助學(xué)生情感升華；（5）鋪墊后續(xù)內(nèi)容。

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