關(guān)鍵詞： 教師資格

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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　　在教師資格證考試中，面試是其中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。并且其中有很多需要注意的事項(xiàng)，這就要求各位考生在平時(shí)多加注意。為此，小編編輯整理了本篇關(guān)于教師資格證面試注意事項(xiàng)與禁忌的文章。

　　1.面試注意事項(xiàng)

　　(1)儀表儀態(tài)方面考生在答辯與試講(模擬課堂教學(xué))過程中,其姿態(tài)要符合教師職業(yè)規(guī)范的要求,要符合課堂教學(xué)的要求。

　　如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內(nèi),但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時(shí)的發(fā)型雖然不做統(tǒng)一要求,但切忌披頭散發(fā)。試想一名教師一邊講課,一邊走動(dòng),扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當(dāng)作響,這樣的形象實(shí)在不敢恭維。女生在進(jìn)行答辯與試講時(shí),切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。

　　一般情況下,考官對(duì)考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會(huì)誤認(rèn)為該人員其他方面的優(yōu)劣也都與這一方面的優(yōu)劣相似。這種由一點(diǎn)印象擴(kuò)大到全面印象的現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為暈輪效應(yīng)。不注重儀表儀態(tài),很可能使得考官對(duì)考生的印象擴(kuò)大化,即產(chǎn)生暈輪效應(yīng),從而影響考生的面試成績(jī)。

　　(2)板書方面板書要整潔、美觀、規(guī)范,并且要突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?？忌谶M(jìn)行說課或試講時(shí)一定要板書課題的名稱(居中),切忌在書寫完課題名稱后很瀟灑地打一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)檫@一個(gè)點(diǎn)與教師職業(yè)失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現(xiàn)象。

　　教師是一種育人的職業(yè),因而需要在教育教學(xué)中的任何情況下都要做到準(zhǔn)確、規(guī)范,而這一打點(diǎn)的動(dòng)作就表明了對(duì)于教育教學(xué)態(tài)度的不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)。考生在板書時(shí),粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。并且,考生在板書時(shí),切忌背對(duì)考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的余光斜視黑板與考官方可。

　　(3)言語(yǔ)方面考生在進(jìn)行答辯或試講時(shí),語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確、流暢、規(guī)范,切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等語(yǔ)氣詞。這樣會(huì)讓考官感覺很不舒服,甚至反感。

　　或許你認(rèn)為這些語(yǔ)言很時(shí)尚,殊不知考官聽后是什么心理反應(yīng)?？忌谡麄€(gè)面試過程中的語(yǔ)言表達(dá)要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語(yǔ)表達(dá)是教師教育教學(xué)的重要砝碼,是作為一名職業(yè)教師備的素養(yǎng)與能力。如果言語(yǔ)表達(dá)不過關(guān)的話,就很難成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師,那么教師招聘面試也就難以順利通過。

　　(4)情緒情感方面教師的教育對(duì)象是成長(zhǎng)與發(fā)展中的學(xué)生,教師需要把學(xué)生培養(yǎng)成具有優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)和健全性格的人。這就要求教師也須具有優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)與健全的性格,要求教師須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)或性格的形成產(chǎn)生不良影響。在教育教學(xué)中,難免遇到學(xué)生犯錯(cuò)或情緒沖動(dòng)的情況。

　　2.面試禁忌

　　(1)忌苛求完美

　　(2)忌手勢(shì)不當(dāng)

　　以上就是小編編輯整理的本篇關(guān)于教師資格證面試注意事項(xiàng)與禁忌的所有信息了，各位考生可以通過本篇文章的學(xué)習(xí)，收獲一些好的信息。

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