你接手一個新班級,學生對你有抵觸情緒,你會怎么辦?

【參考答案】

當教師接手新的班級時,由于學生已經(jīng)對前任教師形成了固定的認知模式,同時,也由于對前任教師存在一定的感情基礎,學生對新教師往往有抵觸情緒。如果我遇到了這種情況,我會從以下幾個方面進行解決。

首先,對班上的情況做一個基本的了解,包括對班級整體情況和個別學生情況的了解。重點是對班上調(diào)皮學生的了解,既要了解他們的缺點,更要了解他們的優(yōu)點,及時表揚、鼓勵,讓他們感受到老師對他們的愛和期望,化解對立情緒。

其次,我會找到班干部和學生代表進行溝通,了解他們對我的教學和管理有哪些意見,傾聽他們的想法,同時,向有經(jīng)驗的班主任請教,學習更加有效的管理方法。

后,即使我的工作存在不足,需要調(diào)整,我也不會盲目遷就學生的任性,對嚴重違紀的個別學生,要按原則嚴肅處理,據(jù)理力爭,不能示弱,堅決剎住學生的歪風,鼓勵正氣,爭取大多數(shù)學生的支持。當然,更重要的是要有情感投入,化解與學生的對立情緒,建立起威信。

總之,一個教師的人格和威信是在與學生長久的接觸中一點一滴樹立起來的。作為新接班的教師,我們要具有三心:責任心、愛心、耐心。雖然眼前的困難和問題很多,但我堅信,挺過了這關,今后的道路將會走得更平穩(wěn)。

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