李老師自己不寫教案，總是抄別人的，你怎么看？

【參考答案】

1.作為一名老師，高質(zhì)量完成教案的撰寫是進(jìn)行教學(xué)的要前提。李老師抄寫別人的教案，這是不應(yīng)該發(fā)生的事情。

2.李老師抄襲教案的行為有多方面的影響：

對其教學(xué)活動(dòng)的正常開展和順利教學(xué)任務(wù)有負(fù)面影響，會(huì)導(dǎo)致上課效率變低，影響學(xué)生知識(shí)吸收。

給更多老師帶來負(fù)面印象。很多老師，尤其是年輕老師看到李教師這樣做， 可能會(huì)盲目效仿，終影響教師隊(duì)伍的整體水平。

3.李老師抄襲教研主要原因可能有以下幾個(gè)方面：

李老師思想認(rèn)識(shí)不足。李老師可能認(rèn)為教學(xué)主要體現(xiàn)在課堂任務(wù)的完成和知識(shí)的傳授上，忽略了教案是進(jìn)行授課和出色完成教學(xué)任務(wù)的要前提。

學(xué)校對于老師的日常教育教學(xué)行為監(jiān)管不力。教導(dǎo)處沒能夠在及時(shí)對老師們的教案進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的抄襲和質(zhì)量較低的教案的行為，沒有進(jìn)行及時(shí)糾偏。

4.為了讓包括李老師在內(nèi)的老師們能出色的準(zhǔn)備教案，順利完成教學(xué)任務(wù)，可以從以下幾個(gè)方面努力：

通過宣傳教育等方式提升老師的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校可以開展名師沙龍和外出培訓(xùn)的方式，讓更多名師告訴一線教師們，教案的充分準(zhǔn)備對職業(yè)生涯發(fā)展和課堂教學(xué)的正常開展有非常大的作用。

學(xué)校在制度層面對教案管理科學(xué)規(guī)范?？梢酝ㄟ^定期檢查和不定期抽查等方式查看教師的教案完成情況，對于出現(xiàn)的抄襲以及質(zhì)量較低等問題及時(shí)進(jìn)行提醒和改正。

5.我相信隨著老師們意識(shí)的提升以及學(xué)校管理的精細(xì)化，這類問題會(huì)越來越少。

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