1.堅持立場原則。

堅持立場是一個教師的根本要求，在面試中，很多題目的考察點就是一個老師能不能堅持自己的立場。或者是否會從事一些違反教育法的行為。

例：你的一位學(xué)生家長想要你為他的孩子進(jìn)行有償補習(xí)，補課的外快不低，你認(rèn)為也不會影響你的課堂教學(xué)，你會接受嗎?

對于這道題目的解答，有一個陷阱。就是你應(yīng)該不應(yīng)該去給學(xué)生補課。如果你覺得題目的論述本身并沒有什么不妥之處，所以，可以為學(xué)生有償補課。那么你的這道題目將會一分都沒有。因為教育法明確規(guī)定，不能對學(xué)生進(jìn)行有償家教。你的行為是一種違法行為。但是僅僅答我不會這樣做是不夠的。你還需要說出你要為學(xué)生進(jìn)行無償家教。以體現(xiàn)教師職業(yè)道德對教師的要求。教師職業(yè)道德要求教師要熱愛教師崗位，熱愛學(xué)生。

【根據(jù)題型，總結(jié)答題模板】

考試的情景是在極短的時間之內(nèi)答出一個比較完整的答案。答題時候需要考生具有的兩個品質(zhì)是迅速反應(yīng)能力和完整答題的能力?？忌龅竭@一點，一定需要做到事先有準(zhǔn)備。每種題型都有自己的模板，需要做的就是自己總結(jié)合適自己的答題模板。這樣才能更好更快地答出題目。

例如：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?

答案：

首先，冷靜心態(tài)。教師遇到這種情況，要冷靜面對，不要出現(xiàn)激烈批評學(xué)生或者體罰學(xué)生等過激行為。

其次，反思問題?？紤]學(xué)生為何在課堂上出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為，其原因在于學(xué)生沒有理解課堂紀(jì)律的重要性。

再次，與學(xué)生進(jìn)行溝通。這種溝通分為課上溝通和課下溝通。課上溝通主要指采用巧妙的方法在不傷害學(xué)生自尊的情況下提醒學(xué)生，制止其錯誤行為。課下溝通主要指課后與學(xué)生談心，端正學(xué)生的認(rèn)識。使其深刻理解自己行為的錯誤，避免以后再犯。

后，揚棄。老師應(yīng)該反思這次事件，防止以后再犯相似的錯誤。

這類題目，我們統(tǒng)稱他為應(yīng)急應(yīng)變類題目，就是課堂或者課外突發(fā)事件出現(xiàn)之后，教師能夠及時地對問題進(jìn)行處理。應(yīng)急應(yīng)變類型，都可以用冷靜，反思，溝通，揚棄這四個方面來做。

知已知彼，百戰(zhàn)不殆。試教之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準(zhǔn)備，即便“臨場發(fā)揮”也會是相當(dāng)精彩和出色的。

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